February 10, 2025
Abajo podrás encontrar la versión en español
A McMahon family attends the "Fall in Love With Math" event ahead of Valentine's Day
Dear Families, Partners, and Colleagues,
Dear Families, Partners, and Colleagues,
Black History Month has been celebrated across the country and around the world for almost 50 years. Its roots go back much further than that—to 1915—a half-century after the Thirteenth Amendment abolished slavery in the United States.
Over the decades since then, mayors and other elected officials issued proclamations to recognize the history and achievements of Black Americans and other people of African descent. By the 1960s, Black History Month was celebrated on many college campuses, thanks in part to the civil rights movement. In 1976, former President Gerald Ford endorsed February as Black History Month, and every American president since that time has done the same, including this year.
For 2025, the national theme of Black History Month is African Americans and Labor, which is “intended to encourage broad reflections on intersections between Black people’s work and their workplaces in all their iterations and key moments, themes, and events in Black history and culture across time and space and throughout the U.S., Africa, and the Diaspora,” according to the ASALH website.
This year, like every year, Holyoke Public Schools will continue to amplify the voices and the stories of our Black community in February and every other month of the year. This year, like every year, we remain focused on all seven of our equity commitments. We are intentionally building a community that is anti-racist, inclusive, and culturally responsive. We are continuing to create a culture of acceptance and empathy so that everyone feels valued and is able to contribute to our community’s success.
HPS is proud to honor Black History Month each and every February. We've carefully curated a video playlist for the occasion, and we invite you to take a look.
A reminder that February Break begins next week—running February 17-21—and so does our February Acceleration Academy. The academy is designed to keep students engaged in learning during the break week, with an emphasis on English Language Learning. Students in grades 3-12 are eligible and can enroll on a first-come, first-serve basis.
Juntos podemos | Together we can!
Mr. Anthony Soto
Superintendent
Weight room and half-size basketball court are helping students focus in the classroom
Check it out! Free ‘Dream Designer’ program ignites STEM interest for young learners
HPS receives $20,598 state grant to support literacy initiatives
Watch: What’s happening at the middle school construction site? Take a look!
Dual Language lotteries are open for 2025-26 school year
Student interest in Dean Tech continues to rise with 276 applications this year
News flash: Highlights from Holyoke
Join our team: HPS employment opportunities
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Weight room and half-size basketball court are helping students focus in the classroom
Sullivan Middle School students are seeing big improvements in their focus and concentration—and are ultimately spending more time learning in their classrooms—thanks to a new weight room anda half-size outside basketball court made possible through a $100,000 “Time Out of Learning” grant.
“Our program received the Time Out of Learning grant to address a critical need—reducing the time students spend out of the classroom,” said Jessica Olivares, a clinical coordinator with the district’s Therapeutic Intervention Program. “Last year, we saw about 102 time-outs per month, which is a significant number.”
To create more effective options for students, Sullivan School repurposed existing spaces designed to enhance the social-emotional learning practices already in place at the school, Ms. Olivares said. “They have been transformative, teaching students healthy ways to manage their emotions, and energy, and really learn self-regulation skills.”
The numbers tell the story: The new spaces have reduced the number of time-outs to around 14 per month, for an overall decrease of more than 85%.
“It showed us the power of intentional spaces and tools for regulation and how beneficial they are for students,” she said.
Check it out! Free ‘Dream Designers’ program ignites STEM interest for young learners
On Tuesday afternoons, Lawrence School becomes a Science, Technology, Engineering, and Math (STEM) workshop for children and families.
Dream Designer is a free, drop-in program that takes place on Tuesday afternoons from 4-5 p.m. at Lawrence School through March 11. While pre-registration is not required, participating children must be accompanied by an adult.
The program is open to Holyoke children between the ages of 35 months and 5 years.
Participants get hands-on with guided projects and experiments that emphasize foundational STEM skills, including creating marble mazes and building miniature boats.
Dream Designer is offered in partnership with the Holyoke & Chicopee Family & Community Program and is funded by the Coordinated Family And Community Engagement Grant from the Massachusetts Department Of Early Education And Care (EEC).
HPS receives $20,598 state grant to support literacy initiatives
Holyoke Public Schools is one of 15 school districts across the state to receive funding to support early literacy initiatives through the Partnership for Reading Success in Massachusetts (PRISM) program.
The funding is intended to ensure that public schools, educators, and teachers have access to high-quality, evidence-based reading instruction through literacy materials, technical support, coaching, and professional development.
“In the first year of the grant, with expert support, an HPS early literacy leadership team will review our entire approach to early literacy, examine areas where we need to strengthen implementation, and develop a refined early literacy plan,” said Executive Director of Academics Rebecca Thompson. “A robust early literacy system of support includes high-quality core literacy and tiered intervention for students who need it, so we will review what we have in place and where we need to improve.”
Early literacy is one of five key priorities in Holyoke Public Schools’ strategic plan. The district has been focusing primarily on grades K-2, including high-quality instructional materials, training leaders and teachers on strategies aligned with the Science of Reading, and a robust data collection system.
“Ultimately, this grant’s impact could mean all HPS students have more significant and tailored opportunities to hit the crucial reading milestone of reading at grade level by third grade, which we know is a key predictor of future success,” Ms. Thompson explained. “Additionally, beginning this fall, HPS will have the opportunity to apply for more funding to support parts of the early literacy plan. Our plan could include opportunities such as professional development, high-dosage tutoring, literacy staffing, and high-quality instructional materials and assessments for all tiers of learning for our PreK-3 classrooms, dual language programming, and our community preschool partners.”
What’s happening at the middle school construction site? Take a look!
For the first time since construction crews began work on the new Peck Middle School, community members can now take a virtual tour of both the exterior and interior of the building site thanks to this recently completed 15-minute video.
HPS Maintenance Administrator Sean P. Sheedy leads the video’s virtual tour—filmed in late January—pointing out key construction and safety features, as well as design elements that create a bright, spacious learning environment.
“Every day, our general contractor and subcontractors continue to make progress,” Mr. Sheedy said. “With the installation of windows nearly finished and successful initial testing, the building is taking shape. Inside, the progress is evident with spray foaming, studding, and plumbing work all inspected and ready for sheetrock. Designed with student safety and convenience in mind, the layout features a secure drop-off area, spacious classrooms filled with natural light, and a versatile media center for various activities.”
Construction is moving along steadily, with the building expected to open in fall 2025 for approximately 550 students in grades 6-8.
Dual Language lotteries are open for 2025-26 school year
Families interested in enrolling students in the district’s Dual Language Program should complete the dual language lottery application form. Applications will be entered into the appropriate lottery round based on the date of submission (more information below). If your child is already enrolled in the Dual Language program, you do not need to fill out the lottery application.
The dual language program is right for all students, including students who are English dominant, Spanish dominant, already bilingual, not exposed to either language, on an IEP, not on an IEP, etc. There is an age requirement. For the 2025-26 school year, students entering preschool must be 4 years old on or before September 1, 2025. All students applying for grades 1 and up will need to be evaluated to determine their verbal, written, and reading level in Spanish. Those students must meet the Spanish language criteria for the grade they are applying to in order to be accepted into that grade.
Students are accepted into the Dual Language Program through three lottery rounds beginning in winter 2025: Round 1, Round 2, and Rolling Admission. We aim to accept an equal balance of students that are Spanish-dominant speakers, English-dominant speakers, and bilingual speakers. The lottery opens Monday, February 10.
Round 1 opens on February 10 and will close on March 20, 2025. This round is open to all students across the district, but priorities will be for siblings currently enrolled in the dual language program, children of HPS employees, and residents of the E.N. White and Kelly zones.
Round 2 opens on March 21 and will close on May 1, 2025. This round is open to all students across the district.
Rolling admission opens on June 16 and is also open to all students across the district.
For the 2025-26 school year, Dual Language will be offered in the following schools:
E.N. White and Kelly schools for grades PreK-5;
Sullivan Middle School for grades 6-8; and
Holyoke High School North for grades 9-11.
Student interest in Dean Tech continues to rise with 276 applications this year
A record number of current 8th-grade students have set their sights on attending Holyoke High School’s Dean Campus in the fall, with 276 submitting applications before the February 7 deadline. This is a 34% increase in applications compared to recent years, with almost 100 more students applying for the 2025-2026 school year compared to the 2023-2024 school year. Last year, 216 students applied.
With the paperwork and all in-person interviews now completed, interested students must now wait until the first week of March to learn if they have been accepted.
To put this level of interest in perspective, Dean offers nine Career Technical Education (CTE) programs, and each has room for 12-20 students. Each program accepts new students in the fall, along with returning students.
This year marks the second year of the admissions lottery system at Dean, implemented to ensure a fair and equitable admissions process given the high demand and limited shop capacity. Students who meet the admissions criteria for grades, attendance, discipline, recommendations, and interview will be assigned lottery tickets based on their overall application score, with higher scoring applications receiving more lottery entries.
There’s still time to enroll in February Acceleration Academy, an academic day program with an emphasis in English Language Arts that takes place over break week, from February 17-21. Students in grades 3-12 are eligible and can enroll on a first-come, first-serve basis.
Congratulations to the more than 50 students who were celebrated for their excellent or improved attendance at the Q2 Attendance Dinner on January 30. Guests enjoyed a catered dinner, prize raffles, and remarks from Mayor Garcia and Superintendent Soto.
Looking for some Holyoke Knights merch to show your support? Visit the official Holyoke Game One store to find the perfect shirt, sweater, hat, and more for each high school sports team!
More than 50 future Peck Phoenix students submitted design concepts for the new Peck Middle School logo. A committee has reviewed their submissions and narrowed the selection down to six finalists. Students and staff at Peck feeder schools are now taking a survey to name their favorite, so that a final logo concept can be selected soon. Congratulations to finalists Yamil Ramos (Donahue, grade 5), Alivia Mangual (Lawrence, grade 6), Dwayne Lopez (Metcalf, grade 7), Malachi Agudelo (Metcalf, grade 6), Aishanelys Velez (STEM, grade 7), and Zarayalee Perez Ramos (STEM, grade 6)!
Holyoke Public Schools offers a wide range of employment opportunities for job candidates who believe every child can and will learn.
HPS employs nearly 1,300 people who together educate and support a richly diverse community of learners. We are committed to recruiting and retaining top-quality educators and staff who strive daily to make school a joyful place of discovery, support, and belonging.
For more information or to apply, please visit our TalentEd job portal. There are numerous teaching, paraprofessional, and substitute positions available. Sign-on bonuses and/or relocation assistance may be available.
Monday, February 10, Community Advisory Team Meeting, 5:30 p.m., at Holyoke Media, 1 Court Plaza. Open to the public via Zoom.
Monday, February 10, School Committee meeting, 6-8 p.m., in the Fifield Room of HHS Dean. Open to the public in person and via Zoom.
Wednesday, February 12, District Parent Advisory Council (DPAC) meeting, 6 p.m. via Zoom.
Wednesday, February 12, Joint City Council and School Committee meeting, 6:30 p.m., via Zoom.
Monday, February 17-Friday, February 21, winter break week for all students.
Monday, February 24, Community Advisory Team Meeting, 5:30 p.m., at Holyoke Media, 1 Court Plaza. Open to the public via Zoom.
Tuesday, February 25, “Know Your Rights” workshop presented by the district’s Special Education Parent Advisory Council (SEPAC), 5 p.m., via Zoom. Contact SEPAC for more information.
*The Calendar, Bell times, and Events page on the HPS website provides more information about these events, including meeting access details.
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10 de febrero de 2025
Una familia de McMahon en el evento "Enamorándoe de las matemáticas" en vísperas de San Valentín
Estimadas familias, socios y colegas:
El Mes de la Historia Afroamericana se ha celebrado en todo el país y en todo el mundo durante casi 50 años. Sus orígenes se remontan hasta 1915, medio siglo después de que la Decimotercera Enmienda aboliera la esclavitud en los Estados Unidos.
A lo largo de las décadas transcurridas desde entonces, los alcaldes y demás funcionarios electos emitieron proclamas para reconocer la historia y los logros de los afroamericanos y otras personas de ascendencia africana. En la década de 1960, el Mes de la Historia Afroamericana se celebró en muchos planteles universitarios, gracias en parte al movimiento de los derechos civiles. En 1976, el ex presidente Gerald Ford proclamó a febrero como el Mes de la Historia Afroamericana, y todos los presidentes estadounidenses desde entonces han hecho lo mismo, incluso este año.
Para el 2025, el tema nacional del Mes de la Historia Afroamericana es los Afroamericanos y el trabajo, el cual “pretende fomentar amplias reflexiones sobre las intersecciones entre el trabajo de los Afroamericanos y sus lugares de trabajo en todas sus iteraciones y momentos, temas y eventos clave de la historia y la cultura Afroamericana a través del tiempo y el espacio y en todo los Estados Unidos, África y la Diáspora", según lo establecido en el sitio web de ASALH .
Como cada año, este año las Escuelas Públicas de Holyoke continuarán amplificando las voces y las historias de nuestra comunidad afroamericana en febrero y los demás meses del año. Como cada año, este año seguimos centrados en los siete compromisos de equidad. Estamos desarrollando intencionalmente una comunidad antirracista, inclusiva y culturalmente receptiva. Continuamos creando una cultura de aceptación y empatía para que todos se sientan valorados y puedan contribuir al éxito de nuestra comunidad.
Las Escuelas Públicas de Holyoke se enorgullecen de honrar el Mes de la Historia Afroamericana todos los meses de febrero. Hemos seleccionado cuidadosamente una lista de videos para la ocasión, y los invitamos a que le echen un vistazo.
Les recordamos que las vacaciones de febrero comienzan la próxima semana, del 17 al 21 de febrero, y que nuestra Academia de Aceleración del Aprendizaje de febrero también estará abierta durante esos días. La academia está diseñada para mantener a los estudiantes involucrados en el aprendizaje durante la semana de descanso, con un énfasis en el aprendizaje del idioma inglés. Los estudiantes de los grados de 3.° a 12.° son elegibles y pueden matricularse por orden de llegada.
Juntos Podemos | Together we can
Sr. Anthony Soto
Superintendente
La sala de pesas y la media cancha de baloncesto están ayudando a los estudiantes a concentrarse en el salón de clases
¡Échele un vistazo! El programa gratuito ‘Dream Designer’ levanta el interés de los jóvenes estudiantes de STEM
Las Escuelas Públicas de Holyoke recibieron una subvención estatal de $20 598 para apoyar las iniciativas de alfabetización
¿Qué está pasando en la construcción de la escuela intermedia? ¡Échele un vistazo! (video)
Se ha abierto el proceso de lotería del Programa de Dos Idiomas para el año escolar 2025-2026
El interés de los estudiantes en Dean Tech continúa aumentando este año con las solicitudes 276
Noticias breves: Lo más destacado de Holyoke
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La sala de pesas y la media cancha de baloncesto están ayudando a los estudiantes a concentrarse en el salón de clases
Los estudiantes de la escuela intermedia Sullivan están viendo grandes mejoras en lo que se refiere a su enfoque y concentración —y están pasando como consecuencia más tiempo aprendiendo en sus salones de clases— gracias a una nueva sala de pesas y a una cancha exterior de baloncesto de medio tamaño que pudieron construirse a través de la subvención “Time Out of Learning” de $100 000.
“Nuestro programa recibió la subvención "Time Out of Learning" para abordar una necesidad crítica: reducir el tiempo que los estudiantes pasan fuera del salón de clases”, dijo Jessica Olivares, coordinadora clínica del Programa de Intervención Terapéutica del distrito. “El año pasado, experimentamos 102 descansos por mes, lo que representa un número significativo”.
Para crear opciones más efectivas para los estudiantes, la escuela Sullivan reutilizó los espacios existentes con el propósito de mejorar las prácticas de aprendizaje socioemocional ya existentes de la escuela, dijo la Sra. Olivares. “Estos espacios han sido transformadores; le han enseñado a los estudiantes formas saludables de manejar sus emociones y su energía, así como realmente aprender habilidades de autorregulación”.
Los números hablan por sí solos: Los nuevos espacios han reducido el número de descansos a alrededor de 14 por mes, lo que supone una disminución general de más del 85 %.
“Nos mostró el poder que tienen los espacios intencionales y las herramientas para la regulación, así como lo beneficiosos que son para los estudiantes”, dijo.
¡Échele un vistazo! El programa gratuito ‘Dream Designers’ levanta el interés de los jóvenes estudiantes de STEM
Todos los martes por la tarde, la Escuela Lawrence se convierte en un taller de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés) para los niños y las familias.
Dream Designer es un programa gratuito que se está llevando a cabo los martes por la tarde de 4 a 5 p. m. en la Escuela Lawrence hasta el 11 de marzo. Aunque no se requiere matriculación previa, los niños y niñas participantes tienen que estar acompañados de un adulto.
El programa está abierto a todos los niños y niñas de Holyoke que tengan entre 35 meses y 5 años de edad.
Los participantes se involucran en proyectos guiados y experimentos que enfatizan las habilidades fundamentales de STEM, incluyendo la creación de laberintos de canicas y la construcción de barcos en miniatura.
El programa Dream Designer se ofrece en asociación con el programa de Compromiso Familiar y Comunitario de Holyoke y de Chicopee y está financiado por la Subvención Coordinada para el Compromiso Familiar y Comunitario del Departamento de Educación y Cuidado Infantil de Massachusetts (EEC, por sus siglas en inglés).
Las Escuelas Públicas de Holyoke recibieron una subvención estatal de $20 598 para apoyar las iniciativas de alfabetización
Las Escuelas Públicas de Holyoke son uno de los 15 distritos escolares en todo el estado que reciben fondos para apoyar las iniciativas de alfabetización temprana a través del programa Partnership for Reading Success in Massachusetts (PRISM, por sus siglas en inglés).
La subvención está destinada a asegurar que las escuelas públicas, los educadores y los maestros tengan acceso a una instrucción de lectura de alta calidad que basada en la evidencia a través de materiales de alfabetización, apoyo técnico, entrenamiento y desarrollo profesional.
“En el primer año de la subvención, un equipo de liderazgo de la alfabetización temprana de las Escuelas Públicas de Holyoke revisará todo nuestro enfoque de alfabetización temprana, examinará las áreas donde necesitamos fortalecer la implementación y desarrollará un plan refinado de alfabetización temprana”, dijo la directora ejecutiva de Asuntos Académicos, Rebecca Thompson. “Un buen sistema de apoyo de alfabetización temprana incluye la alfabetización básica de alta calidad y la intervención escalonada para los estudiantes que la necesitan, por lo que revisaremos lo que ya tenemos y lo que necesitamos mejorar”.
La alfabetización temprana es una de las cinco prioridades clave del plan estratégico de las Escuelas Públicas de Holyoke. El distrito se ha centrado principalmente en los grados de kínder a 2.°, incluyendo los materiales de instrucción de alta calidad, la capacitación de los líderes y maestros en relación a las estrategias alineadas con la Ciencia de la Lectura, y un sistema eficaz de recolección de datos.
“El impacto de esta subvención podría significar, en última instancia, que todos los estudiantes de las Escuelas Públicas de Holyoke tengan oportunidades más significativas y personalizadas para alcanzar el hito crucial de la lectura de nivel de grado para cuando alcancen el tercer grado, lo que constituye un indicador clave del éxito futuro”, explicó la Sra. Thompson. “Además, las Escuelas Públicas de Holyoke tendrán la oportunidad de solicitar más fondos para apoyar algunas partes del plan de alfabetización temprana a partir de este otoño. Nuestro plan podría incluir oportunidades tales como el desarrollo profesional, la tutoría de alta intensidad, el personal de alfabetización, los materiales de instrucción de alta calidad y las evaluaciones para todos los niveles de aprendizaje en relación con los grados de prekínder a 3.°, el Programa de Dos Idiomas y nuestros socios de preescolar”.
¿Qué está pasando en la construcción de la escuela intermedia? ¡Échele un vistazo!
Por primera vez desde que los equipos de construcción comenzaron a trabajar en la nueva Escuela Intermedia Peck, los miembros de la comunidad pueden hacer un recorrido virtual del exterior e interior del sitio de construcción gracias a este video de 15 minutos que se elaboró recientemente.
El administrador de mantenimiento de las Escuelas Públicas de Holyoke, Sean P. Sheedy, dirige la visita virtual del video que fue filmado a finales de enero y nos señala las características más importantes de construcción y seguridad, así como los elementos de diseño que crean un entorno de aprendizaje luminoso y espacioso.
“Cada día, nuestro contratista general y nuestros subcontratistas continúan progresando”, dijo Sheedy. “Con la finalización de la instalación de ventanas y el éxito de las pruebas iniciales, el edificio está tomando forma. El progreso es evidente en el interior del edificio, el cual cuenta con espuma plástica, columnas de apoyo e instalaciones de plomería que han sido inspeccionadas y preparadas para la instalación de la tablaroca. Tomando en cuenta la seguridad y comodidad de los estudiantes, el diseño cuenta con una zona segura para dejar a los estudiantes, con salones de clase amplios que reciben luz natural y con un centro de medios versátil para diversas actividades”.
La construcción avanza ininterrumpidamente, y se espera que el edificio abra sus puertas en el otoño de 2025 para aproximadamente 550 estudiantes de 6.° a 8.° grado.
Se ha abierto el proceso de lotería del Programa de Dos Idiomas para el año escolar 2025-26
Las familias interesadas en matricular a los estudiantes en el Programa de Dos Idiomas deben completar el formulario de solicitud de lotería del Programa de Dos Idiomas. Se ingresará las solicitudes en la ronda de lotería apropiada en función de la fecha de entrega (más información a continuación). Si su hijo ya está matriculado en el Programa de Dos Idiomas, usted no necesita llenar la solicitud de lotería.
El Programa de Dos Idiomas es adecuado para todos los estudiantes, incluidos los que dominan el inglés, los que dominan el español, los que ya son bilingües, los que no han estado expuestos a ninguno de los dos idiomas, los que tienen un IEP, etc. Hay un requisito de edad. Para el año escolar 2025-2026, los estudiantes que ingresen al preescolar deberán tener 4 años cumplidos para el 1 de septiembre de 2025. Todos los estudiantes que soliciten ingresar a partir del segundo grado necesitarán ser evaluados para determinar su nivel verbal, escrito y de lectura en español. Estos estudiantes deben cumplir los criterios del idioma español para el grado que solicitan a fin de ser aceptados en ese grado.
Los estudiantes son aceptados en el Programa de Dos Idiomas a través de tres rondas de lotería que comienzan en el invierno de 2025: Ronda 1, Ronda 2, y Admisión continua. Tenemos como meta aceptar un equilibrio equitativo de estudiantes de habla hispana, de habla inglesa y bilingües. La lotería comienza el lunes, 10 de febrero.
La primera ronda comienza el 10 de febrero y finaliza el 20 de marzo de 2025. Esta ronda está abierta a todos los estudiantes del distrito, pero se dará prioridad a los hermanos que están actualmente matriculados en el Programa de Dos Idiomas, a los hijos de los empleados de las Escuelas Públicas de Holyoke y a los residentes de las zonas de E.N. White y Kelly.
La segunda ronda comienza el 21 de marzo y finaliza el 1 de mayo de 2025. Esta ronda está abierta a todos los estudiantes del distrito.
La admisión continua comenzará el 16 de junio y está abierta para todos los estudiantes del distrito.
Para el año escolar 2025- 26, se ofrecerá el Programa de Dos Idiomas en las siguientes escuelas:
Las escuelas E.N. White y Kelly de prekínder a 5.° grado;
La Escuela Intermedia Sullivan de 6.° a 8.° grado; y
La Escuela Superior de Holyoke Plantel Norte de 9.° a 11.° grado.
El interés de los estudiantes de Dean Tech continúa aumentando con las solicitudes 276 este año
Un número récord de estudiantes de 8.° grado han puesto sus miras en asistir a la Escuela Superior de Holyoke Plantel Dean en el otoño, habiendo 276 estudiantes que han enviado sus solicitudes antes de la fecha límite del 7 de febrero. Esto representa un aumento del 34 % en comparación con los últimos años, dado que hubo 100 solicitudes estudiantiles más para el año escolar 2025-2026 respecto al 2023-2024. El año pasado hubo 216 solicitudes.
Una vez completados los trámites y todas las entrevistas en persona, los estudiantes interesados deberán esperar hasta la primera semana de marzo para saber si han sido aceptados.
Para poner en perspectiva el nivel de interés que se ha mostrado, Dean ofrece nueve programas de Educación Técnica y Profesional (CTE, por sus siglas en inglés), y cada uno de estos programas tiene espacio para 12 a 20 estudiantes. Cada uno de los programas acepta a nuevos estudiantes en el otoño, junto con los estudiantes que regresan.
Este año marca el segundo año del sistema de lotería de admisiones de Dean, el cual fue implementado para garantizar un proceso de admisión justo y equitativo dada la alta demanda y capacidad limitada de los talleres. A los estudiantes que cumplan con los criterios de admisión establecidos para las calificaciones, la asistencia, la disciplina, las recomendaciones y la entrevista se les asignarán boletos de lotería basados en su puntuación general de solicitud, en donde las solicitudes de puntuación más alta obtienen más entradas de lotería.
Felicidades a los más de 50 estudiantes que fueron honrados por su excelente asistencia o por haber mejorado su asistencia en la Cena de Asistencia del segundo trimestre (Q2) el 30 de enero. Los invitados disfrutaron de una rica cena, rifas y comentarios del alcalde García y el superintendente Soto.
¿Buscas artículos con el emblema de Holyke Knights para mostrar tu apoyo? ¡Visita la tienda oficial de Holyoke Game One para encontrar la camisa, el suéter, la gorra u otros artículos para apoyar a los equipos deportivos de la escuela superior!
Más de 50 futuros estudiantes de Peck Phoenix presentaron conceptos de diseño para el nuevo logotipo de la Escuela Intermedia Peck. Un comité ha revisado sus propuestas y ha reducido la selección a seis finalistas. Los estudiantes y el personal de las escuelas que enviarán a sus estudiantes a Peck están realizando una encuesta para elegir a su candidato favorito, de modo que pronto se podrá seleccionar un concepto final de logotipo. Felicitaciones a los finalistas Yami Ramos (Donahue, 5.° grado), Alivia Mangual (Lawrence, 6.° grado), Dwayne López (Metcalf, 7.° grado), Malachi Agudelo (Metcalf, 6.° grado), Aishanelys Vélez (STEM, 7.° grado), y Zarayalee Pérez Ramos (STEM, 6.° grado)!
El Consorcio de Educación Superior de Massachusetts (MHEC, por sus siglas en inglés) presentó recientemente un cheque de $5 000 a la directora escolar de la escuela Lawrence, Catherine Hourihan, como donación para ayudar a los maestros de apoyo y sus salones de clases. “MHEC no está imponiendo ninguna restricción sobre cómo se debe utilizar el dinero, siempre y cuando se utilice de alguna manera para ayudar a los maestros a evitar gastar su propio dinero en suministros u otros artículos necesarios para enseñar efectivamente a los estudiantes en el salón de clases”, dijo Ryan Kidder, director de servicios para los miembros de MHEC.
Las Escuelas Públicas de Holyoke ofrecen una amplia gama de oportunidades de empleo para candidatos que piensan que todos los niños tienen la capacidad de aprender y aprenden.
HPS emplea a casi 1,300 personas que, juntas, educan y apoyan a una comunidad de estudiantes muy diversa. Estamos comprometidos a contratar y retener educadores y miembros del personal de alta calidad que se esfuercen diariamente por hacer de la escuela un lugar alegre de descubrimiento, apoyo y pertenencia.
Para mayor información o para solicitar a un trabajo, por favor visite nuestro portal de empleo "TalentEd". Hay numerosas posiciones disponibles de enseñanza, de para profesionales y de maestros sustitutos. Puede haber bonos de contratación y/o asistencia para su reubicación.
Lunes, 10 de febrero, Reunión del Equipo de Asesoramiento Comunitario, a las 5:30 p. m., en Holyoke Media, 1 Court Plaza. Las reuniones estarán abiertas al público a través de Zoom.
Lunes, 10 de febrero, reunión del Comité Escolar de 6 a 8 p. m., en la sala Fifield de la Escuela Superior de Holyoke Plantel Dean. Las reuniones estarán abiertas al público, ya sea presencialmente o a través de Zoom.
Martes, 12 de febrero, Consejo Asesor de Padres del Distrito (DPAC, por sus siglas en inglés), de 6:00 a 7:00 p. m., vía Zoom.
Miércoles, 12 de febrero, reunión Conjunta del Concejo Municipal y del Comité Escolar, 6:30 p. m., vía Zoom.
Lunes, 17 de febrero - Viernes, 21 de febrero, semana de vacaciones de invierno para todos los estudiantes.
Lunes, 24 de febrero, Reunión del Equipo de Asesoramiento Comunitario, a las 5:30 p. m., en Holyoke Media, 1 Court Plaza. Las reuniones estarán abiertas al público a través de Zoom.
Martes, 25 de febrero, taller “Conozca sus Derechos” presentado por el Consejo Asesor de Padres de Educación Especial (SEPAC, por sus siglas en inglés) del distrito, a las 5 p. m., vía Zoom. Contacte a SEPAC para recibir más información.
*La página de calendario, los horarios y los eventos en el sitio web de HPS ofrece más información sobre estos eventos, incluidos los detalles de acceso a las reuniones.
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