January 29, 2024

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Students from Transitions Academy pack non-perishable food into backpacks for students in need

Every Friday, a team of Transitions Academy students travels to the district’s Central Supply building where they help fill backpacks with shelf-stable foods such as dry rice, canned vegetables, tuna, instant potatoes, and many other nourishing foods.

Once filled, these backpacks are delivered by district staff to every HPS school. From there, the prepared bags are moved to a convenient location so students who have signed up for the Weekend Backpack Program can grab them discreetly as they leave school on Friday afternoons.

“Having access to these shelf-stable foods each weekend makes a huge difference for many of our students,” said food service manager Toni Tirozzi. “We know they have had healthy food to eat over the weekend and can return to school on Mondays nourished and ready to keep learning.”

Interest in the program continues to rise. In early September, HPS had 54 students sign up for weekly backpacks. By mid January, that number had increased to 184, Ms. Tirozzi said, and the program could accommodate more students if additional requests come in.

The program got a recent boost with a $1,000 grant from Sodexo—the district’s food service provider—which will allow Ms. Tirozzi to supplement weekend backpacks with boxed juices, granola bars, and other kid-friendly treats purchased way below retail cost from the Food Bank of Western Massachusetts in Chicopee. 

Typically, the district relies on shelf-stable foods provided by the Food Bank at no cost to participating schools. “These grant funds will allow us to purchase some additional items over the next few months that we wouldn’t otherwise be able to provide,” she said. 

HPS families experiencing food insecurity are encouraged to contact their school’s Family and Community Engagement team member, who can help them sign up for weekend backpacks and connect them with other resources, as well.

Holyoke Public Schools has scheduled Acceleration Academies for Monday, February 17 through Friday, February 21. The program provides enriching learning experiences and English Language arts support for elementary, middle, and high school students during February break week. 

Acceleration Academies will follow this schedule:

• Grades 3-5—8:30 a.m. to 2:30 p.m.

  • At Morgan School for students who regularly attend Morgan and Lawrence

  • At McMahon School for students who regularly attend Kelly, E.N. White, Donahue, and McMahon

• Grades 6-8—8 a.m. to 1 p.m.

  • At STEM Academy for students who regularly attend Metcalf, Sullivan, and STEM Academy

• Grades 9-12—8 a.m. to 12 noon 

  • At Holyoke High School North for students who regularly attend HHS North

  • At HHS Dean Campus for students who regularly attend Dean Tech

Breakfasts and lunches will be provided to participants at all locations. Transportation is provided for students in grades 3-8. Students in grades 9-12 can access public buses operated by PVTA.  

Families of interested students can enroll online. Space is limited, so families are encouraged to enroll as soon as possible to ensure their children can participate. For assistance with enrollment, please call (413) 534-2000, option 1.

Similar acceleration academies will be offered April 21-25 during the next break week, featuring enriching learning experiences and math support. More information will be available soon.

Holyoke Public Schools has selected Diego Sharon to serve as principal when the new Peck Middle School opens for the 2025-26 school year. 

Mr. Sharon has been a teacher and school leader for more than 30 years. He is currently working as an education consultant and previously served as middle school principal and high school dean of students for Amherst Regional Public Schools. He is especially proud of his expansion of art and social emotional supports for middle school students. Prior to his work in Amherst, he led and has contributed to the program, curriculum, and staffing design for two schools. He has taught English language development, Spanish, English, and humanities in California, Pennsylvania, and New York. He is certified to train educators in project-based learning, restorative justice, and peer mediation.   

Mr. Sharon will meet with students, families, and staff over the coming months to prepare for a strong opening of our new middle school.

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Samara Thadison, a senior at Holyoke High School Dean Tech Campus, is one of two district students to receive a Massachusetts Association of School Superintendents Award. She is a standout student known for her dedication, leadership, and academic excellence.

Physical education and health teacher Cameron Rivest nominated Samara for the award, calling her a "ray of sunshine" and praising her contributions to the Student Ambassador program, where she took on leadership roles and spearheaded fundraising initiatives. “Samara is known for her positive attitude and commitment,” Mr. Rivest said. “She encourages her classmates in physical education and consistently demonstrates professionalism.”

In December, HHS Noth senior Michael Melendez also received a Massachusetts Association of School Superintendents Award.

Holyoke Public Schools leaders are reviewing the results of the annual Panorama survey that was conducted in November and December 2024. 

This annual survey allows the district to measure how stakeholders feel about the district’s culture and climate. The survey gathers a variety of insights that will guide efforts to continually improve the district and its schools going forward. 

“I encourage everyone to review the results for themselves,” Superintendent Anthony Soto said. “We were pleased that so many teachers and students took the survey this year.” In all, 72% of HPS students in grades 3-12 and 85% of all teachers and staff took the survey. 

“These are the highest participation rates we have seen for these two groups in the last five years,” Superintendent Soto said. “While the district appreciates hearing from the 614 families who completed the survey, we know that in the future we need to improve our outreach efforts to ensure we are hearing from many more of our families.”

From this year’s survey data, HPS saw the following bright spots:

• Teachers expressed greater interest in continuing to work for Holyoke Public Schools in the future.

• Teachers and staff expressed greater satisfaction with the professional development opportunities offered at the school and district level.

• Staff report higher levels of support from their supervisors and trust to work in the way they think is best.

• Families feel more confident that their child is being supported socially and emotionally.

HPS also saw areas for improvement, especially:

• Students continue to report low levels of school engagement.

• Students report lower levels of perseverance, with significant drops reported in the ability to work through problems while staying focused. 

• Families continue to report that children are not reading for fun at home.

“Based on these findings, we are undertaking a number of steps,” Superintendent Soto said. “For example, we want to hear more from students and lift their voices to better understand their needs and interests. In December, about 60 students from Holyoke High School North attended their first Student Summit in Springfield. This is just one of the ways we are looking to strengthen our students’ feelings of belonging at school.”

Other steps HPS is taking include:

• Collecting additional feedback from teachers and leaders about how to continue strengthening school-led professional development opportunities;

• Developing strategies to ensure more families are engaged and more voices are heard when the Panorama survey is conducted again in fall 2025;

• Encouraging students and families to read for fun outside of school hours; and 

• Scheduling end-of-year reviews on the schools’ Multi Tiered Systems of Support (MTSS) to evaluate what’s working well and what can be improved for next year. An MTSS is a framework used by educators to help identify and support students who are facing academic, social, or emotional challenges. 

Join the Holyoke High School Theater Company on February 5, 6, 7 at 6:30 p.m. and February 8 at 1 p.m. for four intense performances of “Lord of the Flies” to be staged at Holyoke High School North, 500 Beech Street.

“Lord of the Flies,” adapted for the stage by Nigel Williams, brings William Golding's 1954 novel to life. Stranded on a deserted island, a group of British boys spiral into chaos, battling for power and survival.

 “This high school production delves into themes of civilization versus barbarism, the loss of innocence, and the darkness lurking within us all,” said Holyoke High School Theater Company director and theater teacher Bevan Brunelle. “A minimalistic, student-built set and custom lighting amplify the feelings of isolation and tension that the characters in the play are experiencing.”

The Holyoke High School Theater Company is an after-school club that is an extension of the Performing & Media Arts Academy at Holyoke High School North. The cast and crew of this production features students in grades 9-12, including: Eila Ramoth as Ralph, Cian Callahan as Jack, Darius Baez as Piggy, Grace Bechard as Roger, Talitha Hernandez as Sam, Ivan Rivera as Eric, Fynn Maldonado as Simon, Aidan Fontanez-Courchesne as Henry, Yalializ Torres as Maurice, Gabriella Cayo as Bill, and Linken Geddis as the Naval Officer. The production also introduces Elisabel Maldonado, a fourth-grade student from Morgan Elementary School, who is performing as Perceval.

Advance tickets are $8 for general admission, and $5 for students and staff. Advance tickets are available at the HHS North main office and online through the MIFA Festival website. Online ticket sales will end at 5 p.m. on February 4, but same-day ticketswill be available at each performance for $10 for general admission, and $5 each for students and HPS staff.  The production is presented with permission from Faber & Faber and is generously sponsored by MIFA Victory Theater. 

• Superintendent Anthony Soto recently paid a visit to Central Supply to surprise Sean Sheedy with an award of excellence. Mr. Sheedy is the district’s maintenance administrator who leads improvement and construction projects with swift and clear leadership. He goes above and beyond to make district buildings safe for students.

  
  

• Steven Then, a long-term substitute teacher at Donahue School, recently received a surprise visit—and award—from Superintendent Soto. Mr. Then was initially hired in August as a full-time student support interventionist and just a few days before the new school year started, he was promoted to fill a vacant fifth grade math position. He has shown incredible growth since the beginning of the year, sustains authentic relationships with students, and participates meaningfully in coaching and personal development.
  

• Eighth graders from Metcalf, Sullivan, and STEM Academy got a feel for high school during their recent visit to the HHS Dean and North campuses. Visiting eighth graders had hands-on opportunities at each school, trying out different shops at Dean and the learning academies offered at North.
  

• Registration for spring sports is now open for high school students. Read the information packet and register via ArbiterLive by March 9.
  

• Congratulations to members of the HHS wrestling team who won a Super Quad tournament on January 25. Key victories by Josiah Cendeno, Steven Santiago, Cecelio Sanchez, and Jack Perez secured the win.

Holyoke Public Schools offers a wide range of employment opportunities for job candidates who believe every child can and will learn.

HPS employs nearly 1,300 people who together educate and support a richly diverse community of learners. We are committed to recruiting and retaining top-quality educators and staff who strive daily to make school a joyful place of discovery, support, and belonging.

For more information or to apply, please visit our TalentEd job portal. There are numerous teaching, paraprofessional, and substitute positions available. Sign-on bonuses and/or relocation assistance may be available.

• Thursday, January 30, Q2 Attendance Celebration at Kelly School, 5 p.m.

• Tuesday, February 4, “Know Your Rights” workshop presented by the district’s Special Education Parent Advisory Council (SEPAC), 5 p.m., via Zoom. Contact SEPAC for more information.

• Wednesday-Saturday, February 5-8, “Lord of The Flies” in the HHS North auditorium. Performanced begin at 6:30 p.m. Wednesday-Friday and at 1 p.m. Saturday. 

• Monday, February 10, School Committee meeting, 6-8 p.m., in the Fifield Room of HHS Dean. Open to the public in person and via Zoom.

• Wednesday, February 12, District Parent Advisory Council (DPAC) meeting, 6 p.m. via Zoom.

• Wednesday, February 12, Joint City Council and School Committee meeting, 6:30 p.m., via Zoom.

• Monday, February 17-Friday, February 21, winter break week for all students.

*The Calendar, Bell times, and Events page on the HPS website provides more information about these events, including meeting access details.

• Contact us if you need support 

• Enroll your child in Holyoke Public Schools

• Update your contact information

29 de enero de 2024

Estudiantes de la Academia Transitions colocando alimentos no perecederos dentro de mochilas para los estudiantes necesitados.

Todos los viernes, un equipo de estudiantes de la Academia Transitions viaja al Edificio central de suministros del distrito donde ayudan a rellenar las mochilas con alimentos de larga duración como el arroz seco, las verduras enlatadas, el atún, las papas instantáneas y muchos otros alimentos nutritivos.

Una vez rellenadas, estas mochilas son entregadas por el personal del distrito a cada una de las escuelas de HPS. A partir de ahí, las mochilas que fueron preparadas se mueven a un lugar conveniente para que los estudiantes que están matriculados en el Programa de Mochilas de Fin de Semana puedan agarrarlas con discreción cuando salen de la escuela los viernes por la tarde.

“Tener acceso a estos alimentos de larga duración cada fin de semana supone una gran diferencia para muchos de nuestros estudiantes”, dijo la gerente de servicio alimentarios, Toni Tirozzi. “Esto nos permite saber que consumieron alimentos saludables durante el fin de semana y que están listos para regresar los lunes a la escuela habiendo consumido alimentos nutritivos y estando listos para seguir aprendiendo”.

El interés en el programa sigue aumentando. A principios de septiembre, las Escuelas Públicas de Holyoke contaban con 54 estudiantes matriculados en el programa. A mediados de enero, ese número había aumentado a 184, dijo Tirozzi, y el programa puede acomodar a un mayor número de estudiantes en caso de que se hagan más solicitudes.

El programa recibió un estímulo reciente a partir de una subvención de $1000 del proveedor de servicios alimentarios del distrito, Sodexo. Esto le permitirá a la Sra. Tirozzi suplementar las mochilas de fin de semana con jugos, barras de granola y otras sorpresas que son compradas muy por debajo del costo de venta en el Banco de Alimentos del Oeste de Massachusetts en Chicopee.

Típicamente, el distrito depende de alimentos de larga duración que son proporcionados por el Banco de Alimentos sin costo para las escuelas participantes. “Estos fondos de subvención nos permiten comprar en los próximos meses artículos adicionales que de otro modo no podríamos proporcionar”, dijo.

Se anima a las familias de las Escuelas Públicas de Holyoke que sufren inseguridad alimentaria a que se comuniquen con el miembro del equipo de Participación Familiar y Comunitaria de su escuela , el cual puede ayudarlos a matricularse en el programa de mochilas de fin de semana, así como conectarlos con otros recursos.

Las Escuelas Públicas de Holyoke han programado Academias de Aceleración del Aprendizaje del lunes, 17 de febrero hasta el viernes, 21 de febrero. El programa proporcionará experiencias enriquecedoras de aprendizaje y apoyo en Lengua y literatura inglesa para estudiantes de escuela elemental, intermedia, y superior durante la semana de descanso de febrero.

Las Academias de Aceleración del Aprendizaje tendrán el siguiente horario:

• Grados de 3.° a 5.° — 8:30 a. m. - 2:30 p. M.

  • En la Escuela Morgan para los estudiantes que asisten regularmente a las escuelas Morgan o Lawrence

  • En la Escuela McMahon para los estudiantes que asisten regularmente a las escuelas Kelly, E.N. White, Donahue y McMahon

• Grados de 6.° a 8.° — 8:00 a. m. - 1:00 p. M.

  • En la Academia STEM para los estudiantes que asisten regularmente a las escuelas Metcalf, Sullivan y la Academia STEM.

• Grados de 9.° a 12.°—8 a. m. - 12 del mediodía

  • En la Escuela Superior de Holyoke Plantel Norte para los estudiantes que asisten regularmente a HHS Norte

  • En la Escuela Superior de Holyoke para los estudiantes que asisten regularmente a Dean Tech

Se proporcionarán desayunos y almuerzos para los participantes en todos los lugares. Se proporciona transporte para los estudiantes de los grados de 3.° a 8.° Los estudiantes de 9.° a 12.° grado pueden acceder a los autobuses públicos operados por PVTA. 

Las familias de estudiantes que están interesados pueden matricularse aquí. Los lugares son limitados, por lo que se motiva a las familias a matricularse lo antes posible para garantizar que sus hijos puedan participar. Para obtener más ayuda con la matriculación, llame al (413) 534-2000, opción 1.

Se abrirán Academias de Aceleración del Aprendizaje similares del 21 al 25 de abril durante la próxima semana de vacaciones, las cuales contarán con experiencias enriquecedoras de aprendizaje y apoyo en matemáticas. Pronto habrá más información disponible.

Las Escuelas Públicas de Holyoke han seleccionado a Diego Sharon para ocupar el cargo de director escolar cuando se inaugure la nueva Escuela Intermedia Peck en el año escolar 2025-2026.

El Sr. Sharon ha sido maestro y líder escolar por más de 30 años. Actualmente trabaja como asesor educativo y fue anteriormente director escolar de escuela intermedia y decano de estudiantes de escuela superior en las Escuelas Públicas Regionales de Amherst. Está especialmente orgulloso de haber expandido las ayudas para el aprendizaje artístico y socioemocional de los estudiantes de escuela intermedia. Antes de trabajar en Amherst, dirigió y contribuyó al programa, plan de estudios y personal de dos escuelas. Ha impartido clases de desarrollo del idioma inglés, español, inglés y humanidades en California, Pensilvania y Nueva York. Recibió una certificación para formar a educadores en el aprendizaje basado en proyectos, la justicia restaurativa y la mediación entre compañeros.

El Sr. Sharon se reunirá con los estudiantes, las familias y el personal a lo largo de los próximos meses para prepararse para tener una apertura exitosa de nuestra nueva escuela intermedia.

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Samara Thadison, estudiante de duodécimo grado de la Escuela Superior de Holyoke Dean Tech, es uno de los dos estudiantes del distrito que recibieron el Premio de la Asociación de Superintendentes Escolares de Massachusetts . Ella es un estudiante destacado que es conocida por su dedicación, liderazgo y excelencia académica.

La maestra de educación física y salud, Cameron Rivest, nominó a Samara para el premio. Ella se refiere a Samara como un "rayo de sol" y ha elogiado sus contribuciones al programa de Embajadores Estudiantiles, donde asumió un rol de liderazgo y encabezó iniciativas de recaudación de fondos. “Samara es conocida por su actitud positiva y su compromiso”, dijo Rivest. “Ella anima a sus compañeros de clase de educación física y demuestra su profesionalismo constantemente”.

En diciembre,Michael Meléndez, un estudiante de duodécimo grado de la Escuela Superior de Holyoke Plantel Norte, también recibió el Premio de la Asociación de Superintendentes Escolares de Massachusetts.

Los líderes de las Escuelas Públicas de Holyoke están revisando los resultados de la encuesta anual Panorama que se llevó a cabo en noviembre y diciembre de 2024.

Esta encuesta anual le permite al distrito medir cómo se sienten las partes interesadas sobre la cultura y el clima del distrito. La encuesta reúne una serie de datos que orientarán los esfuerzos futuros para mejorar continuamente el distrito y sus escuelas.

“Animo a todos a revisar los resultados por sí mismos”, dijo el superintendente, Anthony Soto. “Nos complace que tantos maestros y estudiantes realizaran la encuesta este año”. En total, el 72 % de los estudiantes de la Escuelas Públicas de Holyoke que están en los grados de 3.° a 12.° y el 85 % de todos los maestros y el personal realizaron la encuesta.

“Estas son las tasas de participación más altas que hemos visto para estos dos grupos en los últimos cinco años”, dijo el superintendente Soto. “Aunque el distrito aprecia escuchar a las 614 familias que completaron la encuesta, sabemos que en el futuro necesitamos mejorar nuestros esfuerzos para asegurar que estemos escuchando al resto de nuestras familias”.

En los datos recopilados este año, las Escuelas Públicas de Holyoke pudieron observar los siguientes puntos positivos:

• Los maestros expresaron un mayor interés en continuar trabajando para las Escuelas Públicas de Holyoke en el futuro.

• Los maestros y el personal expresaron una mayor satisfacción con las oportunidades de desarrollo profesional ofrecidas por parte de las escuelas y del distrito.

• El personal informa contar con niveles más altos de apoyo por parte de sus supervisores y de obtener mayor confianza para trabajar según su criterio.

• Las familias tienen más confianza en que sus hijos estén recibiendo apoyos sociales y emocionales.

Las Escuelas Públicas de Holyoke también pudieron observar varias áreas de mejora, especialmente con respecto a los siguientes puntos:

• Los estudiantes continúan reportando niveles bajos de compromiso escolar.

• Los estudiantes reportaron niveles más bajos de perseverancia, con caídas significativas reportadas en relación a la capacidad de resolver problemas a la par de mantenerse enfocados.

• Las familias continúan informando que los niños no están leyendo por diversión en casa.

“A partir de estas conclusiones, estamos adoptando una serie de medidas”, dijo el superintendente Soto. “Por ejemplo, queremos escuchar más a los estudiantes y hacer que sus voces sean más escuchadas para entender mejor sus necesidades e intereses. En diciembre, alrededor de 60 estudiantes de la Escuela Superior de Holyoke Plantel Norte asistieron a su primera Cumbre Estudiantil en Springfield. Ésta es solo una de las maneras en que buscamos fortalecer el sentimiento de pertenencia a la escuela de nuestros estudiantes”.

Otros de los pasos que las Escuelas Públicas de Holyoke estarán tomando incluyen:

• Recopilar comentarios adicionales de maestros y líderes escolares en relación a cómo continuar fortaleciendo las oportunidades de desarrollo profesional que son dirigidas por las escuelas;

• Desarrollar estrategias para asegurar que un mayor número de familias participen y sean escuchadas cuando se realice la encuesta Panorama nuevamente en el otoño de 2025;

• Animar a los estudiantes y las familias a leer por diversión fuera del horario escolar; y

• Programar revisiones de fin de año de los Sistemas de apoyo de varios niveles (MTSS, por sus siglas en inglés) de las escuelas para determinar qué es lo que está funcionando bien y qué necesita mejorar el próximo año. Los Sistemas de apoyo de varios niveles son marcos que utilizan los educadores para ayudar a identificar y apoyar a los estudiantes que enfrentan desafíos académicos, sociales o emocionales.

Únase a la Compañía de teatro de la Escuela Superior de Holyoke el 5, 6 y 7 de febrero a las 6:30 p. m. y el 8 de febrero a la 1 p. m. para la presentación de “El Señor de las Moscas” que se llevará a cabo en la Escuela Suprior de Holyoke Plantel Norte, 500 Beech Street.

La puesta en escena de Nigel Williams de “El señor de las moscas” trae a la vida la novela de William Golding de 1954. Varados en una isla desierta, un grupo de chicos británicos se sumerge en el caos mientras luchan por el poder y la sobrevivencia.

 “Esta producción de la escuela superior profundiza en temas de la civilización versus la barbarie, la pérdida de la inocencia y la oscuridad que acecha dentro de todos nosotros”, dijo Bevan Brunelle, directora de la Compañía de teatro de la Escuela Superior de Holyoke. “El escenario minimalista que fue construido por los estudiantes y la iluminación personalizada amplifican los sentimientos de aislamiento y tensión de los personajes de la obra”.

La Compañía de teatro de la Escuela Superior de Holyoke es un club extraescolar que existe como una extensión de la Academia de Artes Escénicas y Medios de Comunicación de la Escuela Superior de Holyoke Plantel Norte. El elenco y el equipo de producción incluye a estudiantes de 9.° a 12.° grado, incluyendo a: Eila Ramoth como Ralph, Cian Callahan como Jack, Darius Báez como Piggy, Grace Bechard como Roger, Talitha Hernández como Sam, Ivan Rivera como Eric, Fynn Maldonado como Simon, Aidan Fontanez-Courchesne como Henry, Yaliz Torres como Maurice, Gabriella Cayo como Bill, y Linken Geddis como el Oficial Naval. La producción también presenta a Elisabel Maldonado, una estudiante de cuarto grado de la Escuela Elemental Morgan que estará representando el papel de Perceval.

Los boletos por adelantado tienen un costo de $8 para el público en general, y de $5 para los estudiantes y el personal. Se podrá comprar boletos por anticipado en la oficina principal del HHS Norte y en línea a través del sitio web del MIFA Festival. La venta de boletos en línea terminará a las 5 p. m. el 4 de febrero, pero habrá boletos en venta el mismo día en cada una de las presentaciones con un costo de $10 para el público en general y de $5 para los estudiantes y el personal.  Esta presentación cuenta con el permiso de Faber & Faber y ha obtenido el patrocinio generoso de MIFA Victory Theater.

• El superindente Soto visitó recientemente la Oficina central de suministros para sorprender a Sean Sheedy con la entrega del premio a la excelencia. El Sr. Sheedy es el administrador de mantenimiento del distrito que dirige los proyectos de mejora y construcción con liderazgo rápido y claro. Él se esfuerza más de lo necesario para hacer que los edificios del distrito sean seguros para los estudiantes.
  

• Steven Then, un maestro sustituto de larga duración de la Escuela Donahue, recibió recientemente una visita sorpresa—y un premio—por parte del superintendente Soto. El Sr. Then fue contratado inicialmente en agosto como intervencionista de apoyo estudiantil de tiempo completo pero fue promovido para ocupar un puesto vacante de matemáticas de quinto grado con solo unos días antes de que comenzara la escuela. Él ha mostrado un crecimiento increíble desde principios de año, mantiene relaciones auténticas con los estudiantes y participa significativamente en el entrenamiento y el desarrollo personal.
  

• Los estudiantes de octavo grado de Metcalf, Sullivan, y la Academia STEM pudieron experimentar lo que se siente ir a la escuela superior durante su visita reciente a la Escuela Superior de Holyoke Planteles Norte y Dean. Los estudiantes visitantes de octavo grado se familiarizaron con cada una de las escuelas, probando diferentes talleres en Dean y distintas academias en HHS Norte.

  
  

• Ya está abierto el registro para los deportes de primavera de escuela superior. Lea el paquete de información y regístrese a través de ArbiterLive antes del 9 de marzo.
  

• Felicidades al equipo de lucha libre de la Escuela Superior de Holyoke que ganó el torneo Super Quad el 25 de enero. Las victorias clave de Josiah Cendeno, Steven Santiago, Cecelio Sánchez y Jack Pérez aseguraron la victoria.

Las Escuelas Públicas de Holyoke ofrecen una amplia gama de oportunidades de empleo para candidatos que piensan que todos los niños tienen la capacidad de aprender y aprenden.

HPS emplea a casi 1,300 personas que, juntas, educan y apoyan a una comunidad de estudiantes muy diversa. Estamos comprometidos a contratar y retener educadores y miembros del personal de alta calidad que se esfuercen diariamente por hacer de la escuela un lugar alegre de descubrimiento, apoyo y pertenencia.

Para mayor información o para solicitar a un trabajo, por favor visite nuestro portal de empleo "TalentEd". Hay numerosas posiciones disponibles de enseñanza, de para profesionales y de maestros sustitutos. Puede haber bonos de contratación y/o asistencia para su reubicación.

• Jueves, 30 de enero, celebración de asistencia para el trimestre Q2 en la Escuela Kelly, 5 p. m.

• Martes, 4 de febrero, taller “Conozca sus Derechos” presentado por el Consejo Asesor de Padres de Educación Especial (SEPAC, por sus siglas en inglés) del distrito, a las 5 p. m., vía Zoom. Contacte a SEPAC para recibir más información.

• Miércoles a sábado, 5 y 8 de febrero, “El Señor de las moscas” en el auditorio de la Escuela Superior de Holyoke Plantel Norte. Las presentaciones comenzarán a las 6:30 p. m. de miércoles a viernes y a la 1 p. m. el sábado.

• Lunes, 10 de febrero, reunión del Comité Escolar de 6 a 8 p. m., en la sala Fifield de la Escuela Superior de Holyoke Plantel Dean. Las reuniones estarán abiertas al público, ya sea presencialmente o a través de Zoom.

• Martes, 12 de febrero, Consejo Asesor de Padres del Distrito (DPAC, por sus siglas en inglés), de 6:00 a 7:00 p. m., vía Zoom.

• Miércoles, 12 de febrero, reunión Conjunta del Concejo Municipal y del Comité Escolar, 6:30 p. m., vía Zoom.

• Lunes, 17 de febrero - Viernes, 21 de febrero, semana de vacaciones de invierno para todos los estudiantes.

*La página de calendario, los horarios y los eventos en el sitio web de HPS ofrece más información sobre estos eventos, incluidos los detalles de acceso a las reuniones.

• Ponerse en contacto con nosotros si necesita ayuda 

• Matricular a su hijo o hija en las Escuelas Públicas de Holyoke

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