June 18, 2024
Abajo podrás encontrar la versión en español
Dear Families, Partners, and Colleagues,
As the school year officially comes to a close at the end of this week, we continue to celebrate our students and staff for their many accomplishments.
On Friday, we cheered on 88 students from Holyoke High School’s Opportunity Academy as they celebrated their graduation during an emotional ceremony featuring personalized tributes to each and every student who graduated this year. It was a moving experience, as you will see in the photos and story below.
I also want to commend the 25 bilingual HPS staff members who completed six months of study on their own time to become certified level II interpreters. They will now be able to provide essential language-access services for our students and their families. Their participation in the free training program offered by HPS in partnership with the Translation Center at the University of Massachusetts was a true act of service. Each spent about 60 hours of their own time in rigorous study and preparation to become certified interpreters. Their generosity of spirit will continue into the future as they step into their roles as volunteers to ensure our Spanish-speaking families and students have the support they need to participate in and understand conversations in a variety of settings. A new group of HPS staff members will soon begin the next round of interpreter training, which begins in the fall. You can read more about their celebration event in the story below.
A reminder that our schools are closed tomorrow, Wednesday, June 19, in honor of Juneteenth. Earlier today our McMahon elementary students celebrated Juneteenth with a flag-raising ceremony that included remarks by Steven Moguel, the district’s director of diversity, equity and inclusion. Student Javio Rodriquez read the poem “Lift Every Voice and Sing,” followed by a group recitation of the poem “What Freedom Means to Me.” For those who wish to participate in Juneteenth events tomorrow on the official holiday, stop by the Wistariahurst Museum at 238 Cabot Street from 3-6 p.m. for free lawn games, music, and local food.
On Thursday, we return to school for a full-day of classes. Friday is our official last day of the school year with a three-hour early release. And then, it’s officially summertime!
Juntos podemos | Together we can!
Mr. Anthony Soto
Superintendent
Community celebrates HPS staff members for becoming certified interpreters
This summer, let’s read! Children encouraged to spend 30 minutes a day with books
88 students celebrate graduation from HHS Opportunity Academy
Graduating OA senior receives a surprise award right before ceremony
Leadership changes announced for two HPS schools
Safe Routes to School program honored during MassDOT award ceremony
Seniors can get a $30 gift card for completing FAFSA forms by June 20
Elementary students across the district ‘step up’ into next phase of learning
HHS Dean Campus receives $500,000 Capital Skills Grant
New mural brings vibrant color and warm welcome to Donahue School
News flash: Highlights from Holyoke
Join our team: HPS employment opportunities
Coming up! Mark your calendar for these events
Community celebrates HPS staff members for becoming certified interpreters
For 25 HPS staff members, a celebration held at Nueva Esperanza on June 12 was the culmination of 6 months and 60 hours of study.
These staff members—counselors, family and community engagement coordinators, teachers, and more—are now certified level II interpreters for the district.
This increase in the number of certified interpreters is a boon to district families, many of whom use translation and interpretation services to access and participate in their child’s education.
“Everyone in this room, we all know how important language access is,” said Linnette Clayton, manager of language access for HPS, speaking to the newly certified interpreters. “But I hope you know that what you’re doing is more than language access. It’s language justice.”
Ms. Clayton spoke about how the language access services HPS provides to families is a key pillar to making education in Holyoke equitable. Regina Galasso, director of the Translation Center at UMass, also spoke to the honorees, praising Holyoke’s dedication to language access.
Following the ceremony, the new interpreters and their guests enjoyed a salsa performance from Star Dancers’ Unity, who danced to music from West Side Story—a fitting choice for the celebration of Puerto Rican culture and unity. Event participants joined in soon after for an invigorating salsa lesson.
A level II interpreter, as defined by DESE, has demonstrated language proficiency in both English and another language and is permitted to use their professional interpretation skills in school settings—for example, during a parent conference meeting. To become certified, each staff member took a DESE-approved interpreter preparation course, which was offered in Holyoke in partnership with the Translation Center at the University of Massachusetts.
This summer, let’s read! Children encouraged to spend 30 minutes a day with books
Students in grades PreK-8 are encouraged to read for at least 30 minutes every day from June 21 through August 25 as part of a city-wide summer reading challenge organized by Holyoke Public Schools and Holyoke Public Library. (Of course, we also encourage our high school students to read daily, too!)
How to participate in the challenge:
Children should read at least 30 minutes a day and then record their time in a reading log.
A family member or caregiver should initial the log for each entry of recorded time.
Children should return their completed reading logs to their school Friday, September 6.
The summer reading challenge includes recommended reading lists in English and Spanish for each grade level to assist students and their families when selecting books to read.
Students will need to record their reading minutes in a daily reading log, which must be returned to their schools by Friday, September 6 to be in the running to win prizes. One student from each grade level district-wide who has read the most minutes will receive a tablet.
“Summer is a great time to pick up a book and read,” said HPS Director of English Language Arts Andrea Salvas. “We encourage families to read together and enjoy their favorite stories and articles this summer.”
For more information on great books to read at your child’s grade level, stop by the Holyoke Public Library, 250 Chestnut Street, or check out these recommended reading lists:
Holyoke Library has also scheduled a number of summer events and activities for children and teens.
88 students celebrate graduation from HHS Opportunity Academy
The Holyoke High School Opportunity Academy (OA) Class of 2024 graduated Friday, June 14, in an emotional ceremony held in the Holyoke War Memorial.
Some of OA’s 88 graduating seniors previously participated in the HHS Dean Campus graduation on May 30 or the HHS North graduation on May 31. OA seniors are offered the choice of which ceremonies to participate in, selecting the experiences that are most meaningful to them.
OA Principal Phelipe Johnson spoke to the spirit of perseverance that embodies the 2024 graduates. Also speaking to the graduates and families were Superintendent Anthony Soto, Holyoke Mayor Joshua Garcia, and English language arts teacher Danielle Razon.
Each graduate had a moment in the spotlight in more ways than one when they crossed the stage to receive their diploma. For each student, staff shared remarks about their individual journeys that led them to this moment, and the strengths that will carry them far as they head into their lives after high school.
OA offers a set of alternative high school pathways that allow students to continue or restart on a pathway to a diploma if they are not succeeding in a more traditional high school setting.
Students can earn high school credits, prepare to pass the MCAS, and graduate with a Holyoke Public Schools diploma or a state-granted diploma through one of three pathways:
HPS Success Center is a project- and competency-based program for high school and adult learners to complete their diplomas at their own pace with a primary person system.
Gateway to College is offered to HPS students on the Holyoke Community College campus to earn a high school diploma and college credits at the same time.
Lighthouse offers a collaborative learning environment in partnership with Opportunity Academy, which serves a small number of students each year who thrive better in this setting compared to a traditional classroom.
OA senior receives a surprise award during graduation ceremony
Opportunity Academy senior Ginellis Crespo expected to graduate with her classmates on Friday, June 14 during a ceremony in the Holyoke War Memorial. She did graduate as planned—AND she was also singled out by Superintendent Anthony Soto in recognition of her hard work throughout the year when he awarded her a Superintendent’s Excellence Award.
OA instructional coach Gerardo Orbe nominated Ginellis for this award. “At the start of the school year, Ginellis set a goal to graduate this year. Since then, she has been working very hard at it and has made great progress. She produced some great work, including an interview and profile piece of a relative of hers.”
Leadership changes announced for two HPS schools
Metcalf Middle School and the HPS Transitions Academy will soon have new leadership, with current Metcalf Principal Kate Ritchie leaving at the end of June to accept a position in a nearby school district.
Katherine “Katie” Bourque, currently an administrator in Holyoke’s Transitions Academy, will take on the role of acting principal at Metcalf for the 2024-25 school year effective July 1. She will remain the administrator-in-charge at Transitions until June 30. HPS will be recruiting a new leader for Transitions Academy in the coming weeks.
“Although Ms. Bourque was only a part of the Transitions community for a short period of time, we appreciate her commitment to ensuring that every student in the Transitions program has had the opportunity to learn, discover their passions, and be supported,” Superintendent Anthony Soto said. “I also want to thank Principal Ritchie for her leadership as we transitioned from the K-8 model to elementary and middle schools, as well as for her many years of teaching and leading in Holyoke.”
Ms. Bourque was born and raised in Holyoke and is a graduate of Holyoke High School. She began her teaching career in Holyoke in 2004 at Lynch School and also worked at Kelly School. She then worked in Westfield as an assistant principal, principal and as director of human resources before returning to Holyoke Public Schools last fall.
Katherine “Katie” Bourque
Ms. Bourque holds an undergraduate degree from Merrimack College and a Masters in Education from the University of Massachusetts Amherst. She is known for her equity-driven leadership and commitment to ensuring all students can and will succeed. In her free time, she enjoys swimming, riding bikes, trips to the Cape, and movie nights with her two daughters.
Ms. Bourque will meet with staff and students on Thursday, June 20. She will host a meet and greet for families and students at 10 a.m. on Tuesday, July 23 at Metcalf.
Safe Routes to School program honored during MassDOT award ceremony
Students at Morgan School have a safe, enjoyable way to walk to school—as part of an award-winning walking school bus.
In partnership with the Safe Routes To School (SRTS) program organized by the Massachusetts Department of Transportation (MassDOT), students are able to walk to school on a set route accompanied by other students, and led by volunteers and staff members. The initiative aims to improve attendance by making walking to school a more viable option for students and families.
MassDOT recently held its annual SRTS awards ceremony, celebrating the outstanding efforts of partner schools, community champions, crossing guards, and other stakeholders who have significantly contributed to enhancing safety for students walking, biking, and rolling to school.
This year, 273 schools across Massachusetts were honored for their participation in SRTS activities and events. Of the 273, four schools received the prestigious Exemplary Program award, while three schools received honorable mentions, including Morgan School.
Read more about the Safe Routes to Schools program and the 2024 awards on the MassDOT website.
Seniors can get a $30 gift card for completing FAFSA forms by June 20
Holyoke High School seniors from all three campuses who submit their FAFSA (college financial aid forms) by June 20 are eligible to receive a $30 Barnes & Noble gift card through a grant award provided to Holyoke Public Schools.
Families will be notified when gift cards are ready for pick up.
Students who still need to complete their FAFSA forms are urged to submit them online as soon as possible.
For assistance completing the paperwork, students and their families can request help from school staff:
North Campus:
Email Anna Rigali (habla español)
Email Andrew Curran (Gear Up)
Email Kate Norman (Gear Up)
Dean Campus:
Opportunity Academy:
Email Carmen Zayas (habla español)
In the community:
Email Tyler Ochs (Mass Edco)
Email Tiara Rodriguez (Mass Edco; habla español)
Email HCC Financial Aid office (if attending HCC; hablan español)
Completing the FAFSA paperwork is the only way to obtain financial aid for college.
Elementary students across the district ‘step up’ into next phase of learning
End-of-year celebrations across the district brought cheers (and likely more than a few tears), as students said goodbye to the familiar in anticipation of the next phases of their learning.
At Holyoke’s six elementary schools, students recently celebrated stepping up from preschool to kindergarten, kindergarten to first grade, and fifth grade to sixth. While each school’s celebration reflected their unique cultures, they all shared a common thread: Joy and pride.
At Donahue School, for example, families cheered as their kindergartners crossed the stage, one step closer to officially being a first-grade student. At E.N. White, the ceremony for grade 5 was punctuated by a performance of Earth, Wind, and Fire’s “September,” played on the saxophone by two students. Younger students celebrated with song as well, with preschoolers singing the ABCs. At some schools, students gave remarks, sharing their excitement for the next school year.
The ceremony for fifth grade students can be especially emotional. “It’s bittersweet since they’re saying goodbye to the people who have been with them for seven years,” said Stefany Garcia, family and community engagement coordinator at Donahue School. “But they’re excited to start middle school.”
HHS Dean Campus receives $500,000 Capital Skills Grant
Holyoke High School Dean Campus was awarded a $500,000 Skills Capital Grant to upgrade technology in the school’s Advanced Manufacturing and Health Assisting programs as part of a statewide initiative to expand career training programs for students. Dean was one of 65 high schools, colleges, and educational institutions in Massachusetts awarded such grants this month, for a combined total of $15 million in funding.
At HHS Dean Campus, the $500,000 grant award will support the school's Advanced Manufacturing and Health Assisting Career and Technical Education (CTE) programs, bringing state-of-the-art equipment and enhanced educational opportunities to its students.
“The awarded grant focuses on key industry areas that have the most job openings in Western Massachusetts,” said Career and Technical Education Director Joel McAuliffe. “We will replace outdated manually operated lathes and milling machines with cutting-edge programmable multi-access advanced manufacturing machines for our Advanced Manufacturing program. For the Health Assisting program, the grant will fund equipment to support scale-up efforts so we can install a full simulation lab in the near future that will align our program with industry standards found in hospitals and patient care areas.”
Dean has collaborated with key industry partners—including Holyoke Community College, Holyoke Health Center, and Haas Automation—to ensure programs meet current industry standards. “These partnerships will provide students with opportunities for internships, job shadowing, and potential employment post-graduation,” Mr. McAuliffe said. “This grant will significantly support the local community by providing a skilled workforce to fill critical workforce shortages in the manufacturing and healthcare industries. It will also create a pipeline of skilled workers for local employers, which in turn will support the local economy.”
The Skills Capital Grants are awarded by the state’s Workforce Skills Cabinet, which brings together the Secretariats of Education, Labor and Workforce Development, Economic Development, and Health and Human Services. Cabinet members work together to align education, economic development, and workforce policies to meet employers’ demand for skilled workers in every region of Massachusetts.
The competitive grants are awarded to educational institutions that demonstrate partnerships with local businesses, as well as align curriculum and credentials with industry demand to maximize hiring opportunities.
Across Massachusetts, Skills Capital Grants in the past have been used to improve learning experiences across several high demand fields, including to purchase training equipment aligned with current industry-standard technology and workforce demands in the automotive industry.
The funds have also been used to modernize and expand instructional lab spaces to increase enrollment in HVAC programs and purchase new equipment to provide specialized training for careers in offshore wind projects, green technologies, and energy efficiency. Further, some organizations have used funding to purchase virtual reality equipment to help students with disabilities earn credentials that lead to professions in the health services industry, including certified nursing assistants.
“We want to ensure that what students learn in school helps them get where they want to go, while also meeting our workforce needs,” said Massachusetts Governor Maura Healey. “These Skills Capital Grants will ensure our students and adult learners have access to innovative technology, equipment, and spaces to gain the skills they need to prepare them for successful careers in high demand industries.”
New mural brings vibrant color and warm welcome to Donahue School
The longer you look, the more you might notice in the patterns of the newly painted mural on an outside wall of Donahue School.
A colorful abstract of shapes and curves, the mural was much anticipated by Donahue staff and students. For more than a year, art teacher Lora Talbot knew she wanted her students to be able to participate in painting a large-scale mural. She coordinated with local artist Kim Carlino to brainstorm what might be possible.
Thanks to funding from the Massachusetts Cultural Council STARS Residency Grant, a program that sends artists to schools, Ms. Carlino was able to design and lead the implementation of the “Abstract Welcome” mural. The project was further funded by HPS as part of the district’s commitment to create joyful schools. With coordination from Ms. Talbot and Principal Marc Swygart, supplies were provided so that students could pick up a paintbrush and contribute to the mural themselves. Students filled in the lower sections they could reach while Ms. Talbot and Ms. Carlino painted the higher sections on ladders. Students learned from Ms. Carlino directly as she explained the process of creating a large-scale piece.
“I love abstraction, and I believe that the love of color is pretty universal,” says Ms. Carlino. “I wanted to create a colorful mural that was vibrant and had a feeling of expansion that would welcome each student when they arrived at school. The colors I chose are inspired from nature, Puerto Rican culture, and the school mascot, the dolphin.” Also drawing inspiration from geometry, the mural’s large, vibrant shapes are intended to spark a sense of excitement for the students who pass by it each day.
The mural was officially completed on Tuesday, June 11, and can be seen on the front of Donahue School at 210 Whiting Farms Rd.
HHS Dean Principal Roseanne Caracciolo was recognized as one of the Commonwealth Heroines of the class of 2024, having been nominated by Senator John Vellis and selected by the Massachusetts Commission on the Status of Women to receive the award. She was honored in a ceremony in Boston on Friday, June 14.
Graduating Holyoke High School North senior Emma Shoup has officially committed to play soccer at American International College. During a heartwarming ceremony recently at HHS North, Emma signed her commitment paperwork surrounded by family, friends, and school staff.
Families looking for fun, rewarding, engaging—and free!—activities for their children this summer should consider enrolling in a variety of educational summer opportunities for district elementary, middle, and high school students. Registration is open now for summer learning programs and will remain open until the programs are filled.
Congratulations to the girls 4x100m relay team who competed at the Nike Outdoor Nationals in Eugene, Oregon: graduated senior Veronica Colon, junior Kayshaly Garcia, sophomore Yasani Thompson and freshman Kyra Lippman; and to freshman Leilany Figueroa who competed in the 400m hurdles at the New Balance Nationals in Philadelphia.
McMahon staff and students honored the upcoming Juneteenth holiday with a flag raising this morning, June 18, followed by a cookout with the HPS food truck. Students played games, made crafts, and learned about the history behind the holiday.
District leaders dove deep into planning for the 2024-25 school year during a leadership retreat held June 12-14. This opportunity allowed leaders and administrators from all schools and departments to share ideas, discuss difficult topics, and focus on shared goals for the months ahead.
Have you seen the rainbow flying over HHS Dean? Staff and students celebrated a pride flag raising event, with principal Roseanne Carracciolo speaking to the flag’s symbol of inclusion, and student speaker Amani Torres reading the poem “Your Pride” by Randy McClave.
Congratulations to recent winners of the superintendent’s excellence award: Olivia Cabassa, Meredith Webber, and Anthony J. Carassco! Your hard work and dedication is inspirational.
Kindergarten enrollment for the 2024-25 school year is now open for children who will be 5 on or before September 1, 2024. Families are encouraged to enroll their eligible children as soon as possible so we can offer a smooth transition for their children and ensure our staff are ready to welcome all students on their first day of school.
Holyoke Public Schools offers a wide range of employment opportunities for job candidates who believe every child can and will learn.
HPS employs nearly 1,300 people who together educate and support a richly diverse community of learners. We are committed to recruiting and retaining top-quality educators and staff who strive daily to make school a joyful place of discovery, support, and belonging.
For more information or to apply, please visit our TalentEd job portal. There are numerous teaching, paraprofessional, and substitute positions available. Sign-on bonuses and/or relocation assistance may be available.
HPS is recruiting for a number of summer positions, full-time teaching positions, and more. Please check our current job postings for more details.
Wednesday, June 19, Wistariahurst Museum Juneteenth free celebration with lawn games, music, and local food, 238 Cabot Street
Thursday, June 20, Middle School Building Committee, 6-8 p.m., via Zoom
Friday, June 21, last day of school with three-hour early release; report cards distributed
Thursday, July 18, Middle School Building Committee, 6-8 p.m., via Zoom
*The Calendar, Bell times, and Events page on the HPS website provides more information about these events, including meeting access details.
REMINDERS:
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18 de junio de 2024
Estimadas familias, socios y colegas:
A medida que el año escolar llega oficialmente a su fin al término de esta semana, continuamos celebrando a nuestros estudiantes y el personal por sus muchos logros.
El viernes animamos a 88 estudiantes de la Academia Opportunity de la Escuela Superior de Holyoke mientras celebraban su graduación durante una ceremonia llena de emociones que contó con tributos personalizados para cada uno de los estudiantes que se graduaron este año. Como usted podrá ver en las fotografías y uno de los siguientes artículos, ésta fue una experiencia conmovedora.
También quiero felicitar a los 25vmiembros bilingües del personal de las Escuelas Públicas de Holyoke que completaron seis meses de estudio durante su propio tiempo para convertirse en intérpretes certificados de nivel II. Ahora podrán proporcionar servicios esenciales de acceso al idioma para nuestros estudiantes y sus familias. Su participación en el programa gratuito de capacitación que ofrecieron las Escuelas Públicas de Holyoke en asociación con el Centro de Traducción de la Universidad de Massachusetts fue un verdadero acto de servicio. Cada uno de ellos dedicó alrededor de 60 horas de su propio tiempo al estudio riguroso y la preparación para convertirse en intérpretes certificados. Su generosidad de espíritu continuará en el futuro a medida que desempeñen sus roles como voluntarios para asegurar que nuestras familias y estudiantes de habla hispana tengan el apoyo que necesitan para participar y entender las conversaciones en una variedad de entornos. Un grupo nuevo de miembros del personal de las Escuelas Públicas de Holyoke comenzará pronto el siguiente ciclo de entrenamiento para intérpretes. El próximo ciclo de entrenamiento gratuito comenzará en septiembre. Usted puede leer más sobre su celebración en uno de los siguientes artículos.
Como recordatorio, les recuerdo que nuestras escuelas estarán cerradas mañana, miércoles 19 de junio, en honor a Juneteenth. En la mañana de hoy, nuestros estudiantes de escuela elemental de McMahon celebraron Junteenth con una ceremonia de izamiento de la bandera que incluyó un discurso por parte de Steven Moguel, el director de diversidad, equidad e inclusión del distrito. El estudiante Javio Rodríguez leyó el poema “Lift Every Voice and Sing” [“Levanta todas las voces y canta”], seguido de una recitación grupal del poema “What Freedom Means to Me” [“Lo que la libertad significa para mí”]. Para aquellos que desean participar mañana en los eventos del día oficial de Juneteenth, dense una vuelta por el Museo Wistariahurst en 238 Cabot Street de las 3 a las 6 p.m. para hacer uso de los juegos gratuitos de césped, la música y la comida local.
El jueves regresamos a la escuela para un día completo de clases. El viernes es nuestro último día oficial del año escolar con una salida temprana de tres horas. Después de esto, ¡se inicia oficialmente el verano!
Juntos Podemos | Together we can
Sr. Anthony Soto
Superintendente
Qué contiene esta edición:
La comunidad celebra a los miembros del personal de las Escuelas Públicas de Holyoke por convertirse en intérpretes certificados
¡Leamos este verano! Se anima a los niños y niñas a que pasen 30 minutos al día leyendo libros
88 estudiantes celebran su graduación de la Academia Opportunity de la Escuela Superior de Holyoke
Una estudiante de duodécimo grado que se gradúa de la Academia Opportunity recibe un premio sorpresa justo antes de la ceremonia
Se anuncian cambios de liderazgo para dos escuelas de HPS
El programa de Rutas Seguras a la Escuela fue homenajeado durante la ceremonia de premios de MassDOT
Los estudiantes de duodécimo grado pueden obtener una tarjeta de regalo de $30 dólares por completar los formularios FAFSA antes del 20 de junio
Los estudiantes de escuela elemental de todo el distrito ‘dan un paso hacia adelante’ en dirección a su siguiente fase de aprendizaje
La Escuela Superior de Holyoke Plantel Dean recibe $500.000 dólares como parte de la beca Capital Skills Grant
Un nuevo mural brinda colores vibrantes y una cálida bienvenida a la Escuela Donahue
Noticias breves: Lo más destacado de Holyoke
¡Únase a nuestro equipo! Oportunidades de empleo de las Escuelas Públicas de Holyoke
¡Próximamente! Marque su calendario para estos eventos
La comunidad celebra a los miembros del personal de las Escuelas Públicas de Holyoke por convertirse en intérpretes certificados
El 12 de junio se llevó a cabo una celebración en Nueva Esperanza para más de 25 miembros del personal de las Escuelas Públicas de Holyoke que culminaron 6 meses y 60 horas de estudio.
Estos miembros del personal —consejeros, coordinadores de participación familiar y comunitaria, maestros y más— ahora son intérpretes certificados de nivel II para el distrito. Este aumento en el número de intérpretes certificados es una bendición para las familias del distrito, muchas de las cuales utilizan servicios de traducción e interpretación para acceder y participar en la educación de sus hijos e hijas.
“Todos en este recinto sabemos lo importante que es el acceso al idioma”, dijo Linnette Clayton, directora de la oficina de acceso al idioma de las Escuelas Públicas de Holyoke mientras se dirigía a los intérpretes recién certificados. “Sin embargo, espero que sepan que lo que ustedes están haciendo es más que brindar acceso al idioma. Es justicia lingüística”.
La Sra. Clayton habló sobre la manera en que los servicios de acceso al idioma que le proporcionan las Escuelas Públicas de Holyoke a las familias es parte fundamental para hacer que la educación en Holyoke sea equitativa. Regina Galasso, directora del Centro de Traducción de UMass, también habló con los homenajeados y elogió la dedicación de Holyoke al acceso al idioma.
Después de la ceremonia, los intérpretes recién graduados y sus invitados disfrutaron de una presentación de salsa por parte de Star Dancers’ Unity, quienes bailaron al son de la música de West Side Story —una gran elección para la celebración de la cultura y la unidad puertorriqueña. Los participantes del evento se unieron poco después para una clase vigorizante de salsa.
Según la definición de DESE, un intérprete nivel II es aquel o aquella que ha demostrado dominar tanto el idioma inglés como algún otro idioma y se le permite usar sus habilidades de interpretación profesional en entornos escolares —por ejemplo, durante una reunión entre padres y maestros. Para obtener la certificación, cada miembro del personal atendió a una serie de clases de preparación para intérpretes que fue aprobada por DESE y ofrecida en Holyoke en asociación con el Centro de Traducción de la Universidad de Massachusetts.
¡Leamos este verano! Se anima a los niños y niñas a que pasen 30 minutos al día leyendo libros
Se anima a los estudiantes de prekínder a 8.° grado que lean diario durante al menos 30 minutos del 21 de julio al 25 de agosto como parte del desafío de lectura de verano de la ciudad que es organizado por las Escuelas Públicas de Holyoke y la Biblioteca Pública de Holyoke. (Por supuesto, ¡también animamos a nuestros estudiantes de escuela superior a que también lean todos los días!)
Cómo participar en el desafío:
Los niños deben leer al menos 30 minutos al día y luego registrar su tiempo en un registro de lectura.
Un miembro de la familia o cuidador debe escribir sus iniciales en el registro en cada entrada de tiempo documentado.
Los niños y niñas deben devolver sus registros de lectura a su escuela el viernes, 6 de septiembre.
El desafío de lectura de verano incluye listas de libros recomendados en inglés y español para cada nivel de grado con el propósito de ayudar a los estudiantes y sus familias a seleccionar los libros que pueden leer.
Los estudiantes tendrán que registrar los minutos de lectura que realizaron cada día en un registro de lectura, el cual deberán devolver a sus escuelas el viernes, 6 de septiembre a más tardar para tener la oportunidad de ganar premios. Él o la estudiante que haya leído la mayor cantidad de minutos en comparación con los estudiantes de su mismo nivel de grado en todo el distrito recibirá una tableta.
“El verano es un gran momento para recoger un libro y leer”, dijo Andrea Salvas, directora de Lengua y literatura de inglés de las Escuelas Públicas de Holyoke. “Animamos a las familias a leer en conjunto y disfrutar de sus cuentos y artículos favoritos este verano”.
Para obtener más información sobre libros excelentes para leer a nivel de grado de su hijo o hija, visite la Biblioteca Pública Holyoke, 250 Chestnut Street, o consulte estas listas recomendadas de lectura:
La Biblioteca Holyoke también ha programado una serie de eventos de verano y actividades para niños y adolescentes.
88 estudiantes celebran su graduación de la Academia Opportunity de la Escuela Superior de Holyoke
La generación 2024 de la Academia Opportunity (OA, por sus siglas en inglés) de la Escuela Superior Holyoke se graduó el viernes, 14 de junio de 2024 en una ceremonia llena de emociones que fue celebrada en el Holyoke War Memorial.
Algunos de los 88 graduandos de Academia Opportunity participaron previamente en la graduación de la Escuela Superior de Holyoke Plantel Dean, el 30 de mayo o en la graduación de la Escuela Superior de Holyoke Plantel Norte el 31 de mayo. A los estudiantes de último grado de la Academia Opportunity se les ofrece elegir la ceremonia en la que les gustaría participar para que así eligieran la experiencia que encuentran más valiosa.
El director de Academia Opportunity, Phelipe Johnson, habló del espíritu de perseverancia que encarnan los graduados de 2024. También hablaron con los graduados y las familias el superintendente, Anthony Soto, el alcalde de Holyoke, Joshua García, y la maestra de Lengua y literatura de inglés, Danielle Razon.
Cada uno de los graduados tuvo su momento de fama en más de un sentido cuando cruzaron el escenario para recibir su diploma. El personal compartió comentarios acerca de la trayectoria individual que llevó a cada estudiante hasta ese momento y las fortalezas que los llevarán lejos a medida que empiecen sus vidas después de la escuela superior.
La Academia Opportunity (OA, por sus siglas en inglés) brinda un conjunto de trayectos alternativos para cursar la escuela superior que le permiten a los estudiantes continuar o reiniciar su trayecto hacia la obtención de un diploma cuando no están teniendo éxito en un entorno tradicional de escuela superior.
Los estudiantes pueden obtener créditos de escuela superior, prepararse para aprobar el MCAS y graduarse con un Diploma de las Escuelas Públicas de Holyoke o un diploma otorgado por el estado a través de una de las siguientes tres trayectorias:
El Centro de Éxito de las Escuelas Públicas de Holyoke es un programa basado en proyectos y competencias para estudiantes adultos y de escuela superior diseñado para adquirir sus diplomas a su propio ritmo dentro de un sistema de persona primaria
La Punta de Entrada a la Universidad es un programa que se le ofrece a los estudiantes de las Escuelas Públicas de Holyoke dentro del plantel de Holyoke Community College para obtener un diploma y créditos universitarios al mismo tiempo.
La trayectoria Lighthouse ofrece un entorno de aprendizaje colaborativo en asociación con la Academia Opportunity que acoge cada año a un pequeño número de estudiantes a quienes les va mejor en un entorno como éste que en un salón tradicional de clases.
Una estudiante de último grado de la Academia Opportunity recibe un premio sorpresa durante la ceremonia de graduación
La estudiante de la Academia Opportunity, Ginellis Crespo, tenía planeado graduarse con sus compañeros el viernes, 14 de junio durante una ceremonia en el Holyoke War Memorial. Ella se graduó de acuerdo a sus planes —y también fue distinguida por el superintendente Anthony Soto en reconocimiento a su gran trabajo durante todo el año cuando éste le otorgó el Premio del Superintendente a la Excelencia.
El entrenador de enseñanza de la Academia Opportunity, Gerardo Orbe, nominó a Ginellis para obtener este premio. “Al comienzo del año escolar, Ginellis se estableció como meta graduarse este año. Desde entonces, ella ha estado trabajando muy duro para conseguirla y ha progresado enormemente. Ella generó un gran trabajo, incluida una entrevista y una semblanza de un pariente suyo ".
Se anuncian cambios de liderazgo para dos de las escuelas de HPS
La Escuela Intermedia Metcalf y la Academia Transitions de la Escuela Superior de Holyoke tendrán dentro de poco un nuevo líder ya que la actual directora de Metcalf, Kate Ritchie, se irá a finales de junio para poder ocupar un puesto en un distrito escolar cercano.
Katherine “Katie” Bourque, administradora actual de la Academia Transitions de Holyoke, asumirá el papel de directora interina de Metcalf para el año escolar 2024-25 a partir del 1 de julio. Ella continuará siendo la administradora a cargo de Transitions hasta el 30 de junio. Las Escuelas Públicas de Holyoke reclutarán a un nuevo líder para la Academia Transitions en las próximas semanas.
“Aunque la Sra. Bourque fue solo parte de la comunidad de Transitions por un período corto de tiempo, le agradecemos su compromiso por asegurarse que cada estudiante del programa Transitions haya tenido la oportunidad de aprender, descubrir sus pasiones y recibir apoyo,” según dijo el superintendente Anthony Soto. “Quiero darle las gracias por su liderazgo mientras hicimos la transición de un modelo de kínder a 8.° grado a un modelo de escuela elemental e intermedia separadas, así como por sus muchos años de enseñanza y liderazgo en Holyoke”.
La Sra. Bourque nació y creció en Holyoke y se graduó de la Escuela Superior de Holyoke. Comenzó su carrera docente en Holyoke en 2004 en la Escuela Lynch y también trabajó en la Escuela Kelly.
Katherine "Katie" Bourque
Después de esto, trabajó en Westfield como subdirectora, directora y directora de recursos humanos antes de regresar a las Escuelas Públicas de Holyoke en el otoño pasado.
La Sra. Bourque tiene una licenciatura de Merrimack College y una Maestría en Educación de la Universidad de Massachusetts, Amherst. Es conocida por su liderazgo a favor de la equidad y su compromiso para asegurar que todos los estudiantes puedan y sean exitosos. En su tiempo libre, le gusta nadar, montar en bicicleta, salir de viaje al Cape y celebrar noches de películas con sus dos hijas.
La Sra. Bourque se reunirá con el personal y los estudiantes el jueves, 20 de junio. Ella acogerá un evento para conocer y saludar a las familias y los estudiantes el 23 de julio a las 10 a.m. en Metcalf.
El programa de Rutas Seguras a la Escuela fue homenajeado durante la ceremonia de premios de MassDOT
Los estudiantes de la Escuela Morgan cuentan con una manera segura y agradable de caminar a la escuela —mediante el galardonado autobús peatonal de la escuela.
En colaboración con el programa de Rutas Seguras a la Escuela (SRTS, por sus siglas en inglés) que es organizado por el Departamento de Transporte de Massachusetts (MassDOT, por sus siglas en inglés), los estudiantes pueden caminar a la escuela siguiendo una ruta establecida mientras son acompañados por otros estudiantes y dirigidos por voluntarios y miembros del personal. La iniciativa tiene como objetivo mejorar la asistencia al establecer la posibilidad de caminar a la escuela como una opción viable para los estudiantes y las familias.
MassDOT celebró recientemente su ceremonia anual de los premios SRTS, en los que celebró los esfuerzos sobresalientes de las escuelas asociadas, los defensores comunitarios, los guardias para cruces y otras personas involucradas que han contribuido significativamente a mejorar la seguridad de los estudiantes que caminan, andan en bicicleta y viajan en autobús a la escuela.
Este año, 273 escuelas de todo Massachusetts fueron honradas por su participación en las actividades y eventos de SRTS. De las 273 escuelas, cuatro de ellas recibieron el prestigioso premio del Programa Ejemplar, mientras que otras tres escuelas recibieron menciones honoríficas, incluyendo la Escuela Morgan.
Lea más sobre el programa de Rutas Seguras a las Escuelas y los premios 2024 en el sitio web de MassDOT.
Los estudiantes de duodécimo grado pueden obtener una tarjeta de regalo de $30 dólares por completar los formularios FAFSA antes del 20 de junio
Los estudiantes de último grado de las Escuelas Superiores de Holyoke de los tres planteles que presenten sus FAFSA (formularios de ayuda financiera universitaria) antes del 20 de junio serán elegibles para recibir una tarjeta de regalo de la librería Barnes & Noble de $30 dólares a través de una beca que le fue otorgada a las Escuelas Públicas de Holyoke.
Las familias serán notificadas cuando las tarjetas de regalo estén listas para ser recogidas.
Se insta a los estudiantes que aún necesitan completar sus formularios FAFSA a que los envíen en línea lo antes posible.
Los estudiantes y sus familias pueden contactar al personal de la escuela para completar los formularios:
Plantel Norte
Correo electrónico Anna Rigali (habla español)
Correo electrónico Andrew Curran (Gear Up)
Correo electrónico Kate Norman (Gear Up)
Plantel Dean:
Correo electrónico Savana Hoagland
Correo electrónico a Lexi Goodrow
Academia Opportunity:
Correo electrónico Carmen Zayas (habla español)
En la comunidad:
Correo electrónico Tyler Ochs (Mass EDCO)
Correo electrónico Tiara Rodriguez (Mass EDCO; habla español)
Correo electrónico HCC Oficina de Ayuda Financiera (si asiste a HCC; hablan español)
Los formularios FAFSA son la única manera en que pueden obtener ayuda financiera para la universidad.
Los estudiantes de escuela elemental de todo el distrito ‘dan un paso hacia adelante’ en dirección a su siguiente fase de aprendizaje
Las celebraciones de fin de año en todo el distrito fueron acompañadas de muchos aplausos (y unas cuantas lágrimas) al celebrar a los estudiantes mientras se despedían de lo familiar y le daban la bienvenida a las próximas fases de su aprendizaje.
En las seis escuelas elementales de Holyoke, los estudiantes celebraron recientemente su paso de preescolar a kínder, de kínder a primer grado y de quinto a sexto grado. Mientras que cada una de las celebraciones en las distintas escuelas reflejó su propia cultura, todas compartieron un mismo tema: Alegría y orgullo. En la Escuela Donahue, por ejemplo, las familias aplaudieron mientras sus alumnos de kínder cruzaban el escenario y daban un paso más en dirección de ser oficialmente estudiantes de primer grado. En E.N. White, la ceremonia para el 5.° grado fue marcada por una presentación de “September”, una canción de Earth, Wind, and Fire que fue interpretada en saxofón por parte de dos estudiantes. Los estudiantes más jóvenes también celebraron con canciones, en donde los niños y niñas en edad preescolar cantaron el abecedario.
En algunas escuelas, los estudiantes dieron discursos en los que compartieron su entusiasmo por el próximo año escolar.
La ceremonia para los estudiantes de quinto grado puede ser especialmente emocional. “Conlleva sentimientos encontrados ya que se tienen que despedir de las personas con las que han estado durante siete años”, dijo Stefany García, coordinadora de participación familiar y comunitaria de la Escuela Donahue. “Pero están emocionados de comenzar la escuela intermedia”.
La Escuela Superior de Holyoke Plantel Dean recibe $500.000 dólares como parte de la beca Capital Skills Grant
La Escuela Superior de Holyoke Plantel Dean recibió $500.000 dólares como parte de la beca Capital Skills Grant para mejorar la tecnología en los programas escolares de Manufacturación Avanzada y Asistencia de la Salud, la cual forma parte una iniciativa estatal por expandir los programas de capacitación profesional para estudiantes. Dean fue una de las 65 escuelas superiores, universidades e instituciones educativas de Massachusetts que fueron otorgadas esta subvención en este mes, la cual representó un total combinado de $15 millones en fondos.
En la Escuela Superior de Holyoke Plantel Dean, la subvención de $500.000 dólares apoyará los programas de Manufacturación Avanzada y Asistencia de la Salud y Educación Profesional y Técnica (CTE, por sus siglas en inglés), trayendo equipos de punta y mejores oportunidades educativas para los estudiantes.
“La beca otorgada se centrará en áreas clave de la industria que están teniendo la mayor cantidad de empleos nuevos en el oeste de Massachusetts”, dijo Joel McAuliffe, director de Educación Técnica y Profesional. "Reemplazaremos tornos y fresadoras obsoletas que requerían ser operadas manualmente con máquinas de manufacturación avanzada con accesos múltiple programables de vanguardia para nuestro programa de Manufacturación Avanzada. Para el programa de Asistencia de la Salud, la beca financiará equipos con el propósito de aumentar los esfuerzos para que podamos instalar en un futuro cercano un laboratorio completo de simulación que hará que nuestro programa se alinee con los estándares que se mantienen en los hospitales y las áreas de atención al paciente”.
Dean ha colaborado con socios clave de la industria, incluyendo Holyoke Community College, Holyoke Health Center y Haas Automation, para garantizar que los programas cumplan con los estándares que se mantienen actualmente en la industria. “Estas asociaciones proporcionarán oportunidades a los estudiantes para que realicen pasantías, lleven a cabo observaciones en el trabajo y posiblemente sean empleados después de la graduación”, dijo McAuliffe. “Esta beca apoyará significativamente a la comunidad local al proporcionar una fuerza de trabajo calificada para cubrir la escasez de mano de obra en las industrias manufacturera y de salud. También proporcionará trabajadores calificados para los empleadores locales, lo que apoyará a su vez la economía local”.
Las becas Skills Capital Grants son otorgadas por el Gabinete de Habilidades Laborales, el cual reúne a las Secretarías de Educación, del Trabajo y Desarrollo, de la Fuerza Laboral, de Desarrollo Económico, y de Salud y Servicios Humanos.
Los miembros del gabinete trabajan en conjunto para alinear las políticas de educación, desarrollo económico y fuerza laboral a fin de satisfacer la demanda de los empleadores de trabajadores calificados en todas las regiones de Massachusetts.
En todo Massachusetts, las becas Skills Capital Grants han sido utilizadas en el pasado para mejorar las experiencias de aprendizaje en varios campos de alta demanda, incluida la compra de equipos de capacitación que estén alineados con la tecnología estándar de la industria actual y las demandas de la fuerza laboral en la industria automotriz.
Los fondos también se han utilizado para modernizar y ampliar el número de lugares en los laboratorios de aprendizaje a fin de aumentar la matriculación en programas HVAC y para comprar nuevos equipos con el propósito de proporcionar una capacitación especializada para carreras en proyectos eólicos marinos, las tecnologías verdes y la eficiencia energética. Además, algunas organizaciones han utilizado los fondos para comprar equipos de realidad virtual con el propósito de ayudar a los estudiantes con discapacidades a obtener credenciales que los conduzcan a profesiones en la industria de servicios de la salud, incluyendo asistentes de enfermería certificados.
“Queremos asegurarnos de que el aprendizaje de los estudiantes en la escuela les ayude a llegar a donde quieren ir, satisfaciendo a la vez las necesidades de nuestra fuerza laboral”, dijo la gobernadora de Massachusetts, Maura Healey. “Las becas Skills Capital Grants asegurarán que nuestros estudiantes y alumnos adultos tengan acceso a la tecnología innovadora, el equipo y los espacios que necesitan para adquirir las habilidades necesarias para prepararlos para carreras exitosas en industrias de alta demanda”.
Un nuevo mural brinda colores vibrantes y una cálida bienvenida a la Escuela Donahue
Cuanto más se observa, más se puede notar los patrones del mural que fue recientemente pintado en una pared afuera de la Escuela Donahue.
Una representación abstracta y colorida que cuenta con distintas formas y curvaturas, el mural fue muy esperado por el personal y los estudiantes de Donahue. Durante más de un año, la maestra de arte, Lora Talbot, supo lo que quería: que sus alumnos pudieran participar en la elaboración de un mural a gran escala. Ella se coordinó con la artista local, Kim Carlino, para idear lo que podían hacer.
Gracias a la beca STARS Residency Grant de Massachusetts Cultural Council, un programa que envía artistas a las escuelas, la Sra. Carlino pudo diseñar y liderar la elaboración del mural “Abstract Welcome” ["Bienvenida Abstracta"]. El proyecto fue financiado por las Escuelas Públicas de Holyoke como parte del compromiso del distrito por crear escuelas alegres. A partir de la coordinación de la Sra. Talbot y el director Marc Swygart, se proporcionaron suministros para que los estudiantes pudieran escoger un pincel y trabajar directamente en el mural. Los estudiantes pintaron las secciones a las que ellos podían llegar, mientras que la Sra. Talbot y la Sra. Carlino pintaron las secciones más elevadas sobre escaleras. Los estudiantes aprendieron mucho de la Sra. Carlino mientras ella explicaba el proceso de creación de una pieza a gran escala.
“Me encanta la abstracción, y creo que el amor por el color es bastante universal”, dijo Carlino. “Quería crear un mural colorido que fuera vibrante y tuviera una sensación de expansión para así poderle dar la bienvenida a cada estudiante cuando llegue a la escuela. Los colores que elegí están inspirados en la naturaleza, la cultura puertorriqueña y la mascota de la escuela, el delfín”. Tomando cierta inspiración de la geometría, las formas grandes y vibrantes del mural están destinadas a provocar una sensación de emoción en los estudiantes que pasan enfrente de él todos los días.
El mural se completó oficialmente el martes, 11 de junio y se puede observar en la parte frontal de la escuela Donahue en 210 Whiting Farms Rd.
La directora de la Escuela Superior de Holyoke Plantel Dean, Roseanne Caracciolo, fue reconocida como una de las Heroínas del Commonwealth de la generación 2024 después de haber sido nominada por el Senador John Velis y seleccionada para recibir el premio por parte de la Massachusetts Commission on the Status of Women. Ella fue honrada en una ceremonia celebrada en Boston el viernes, 14 de junio.
Emma Shoup, estudiante de último año que se está graduando de la Escuela Superior de Holyoke Plantel Norte, se ha comprometido oficialmente a jugar fútbol en el American International College. Durante una ceremonia llena de emociones que se celebró recientemente en la Escuela Superior de Holyoke Plantel Norte, Emma firmó los documentos en los que establece su compromiso mientras se encontraba rodeada de su familia, sus amigos y el personal de la escuela.
Para las familias que estén buscando actividades divertidas, gratificantes, atractivas —¡y gratuitas!— para sus hijos, este verano deben considerar matricularse en una variedad de oportunidades educativas de verano para estudiantes de escuelas elementales, intermedias y superiores del distrito. Ya está abierto el registro para los programas de aprendizaje de verano, el cual permanecerá abierto hasta que se ocupen todos los lugares de los programas.
Felicidades al equipo de relevos de 4x100 metros que compitió en la competencia Nike Outdoor Nationals en Eugene, Oregon: la estudiante de último grado que se acaba de graduar, Veronica Colón, la estudiante de onceavo grado, Kayshaly García, y la estudiante de décimo grado Yasani Thompson y la estudiante de noveno grado, Kyra Lippman; felicidades también a la estudiante de noveno grado, Leilany Figueroa, quien compitió en la carrera de 400m con vayas en la competencia New Balance Nationals en Filadelfia.
El personal de McMahon y los estudiantes honraron el próximo Juneteenth con un izamiento de bandera esta mañana, 18 de junio, seguido de una comida al aire libre proporcionada por el camión de comida las Escuelas Públicas de Holyoke. Los estudiantes jugaron juegos, hicieron manualidades y aprendieron sobre la historia detrás de este día conmemorativo.
Los líderes del distrito se concentraron profundamente en la planificación del año escolar 2024-25 durante un retiro de liderazgo celebrado del 12 al 14 de junio. Esta oportunidad le permitió a los líderes y administradores de todas las escuelas y departamentos compartir ideas, discutir temas difíciles y enfocarse en metas compartidas para los próximos meses.
¿Has visto el arco iris volando sobre la Escuela Superior de Holyoke Plantel Dean? El personal y los estudiantes celebraron un evento de izamiento de la bandera del orgullo en donde la directora, Roseanne Carracciolo, habló sobre el símbolo de inclusión que representa la bandera, y el orador estudiantil, Amani Torres, leyó el poema “Your Pride” ["Tu Orgullo"] de Randy McClave.
Felicidades a los estudiantes que obtuvieron recientemente el Premio del Superintendente a la Excelencia: ¡Olivia Cabassa, Meredith Webber y Anthony J. Carassco! Su arduo trabajo y dedicación nos inspiran.
La matriculación de kínder para el año escolar 2024-25 está abierta para los niños y niñas que tengan 5 años cumplidos para el 1.º de septiembre de 2023. Se anima a las familias a matricular a sus hijos e hijas elegibles lo antes posible para que podamos ofrecerle una transición fluida a sus hijos y asegurar que nuestro personal esté listo para dar la bienvenida a todos los estudiantes en su primer día de clases.
Las Escuelas Públicas de Holyoke ofrecen una amplia gama de oportunidades de empleo para candidatos que piensan que todos los niños tienen la capacidad de aprender y aprenden. HPS emplea a casi 1,300 personas que, juntas, educan y apoyan a una comunidad de estudiantes muy diversa. Estamos comprometidos a contratar y retener educadores y miembros del personal de alta calidad que se esfuercen diariamente por hacer de la escuela un lugar alegre de descubrimiento, apoyo y pertenencia.
Para mayor información o para solicitar a un trabajo, por favor visite nuestro portal de empleo "TalentEd". Hay numerosas posiciones disponibles de enseñanza, de para profesionales y de maestros sustitutos. Puede haber bonos de contratación y/o asistencia para su reubicación.
La Escuelas Públicas de Holyoke están reclutando a personas para una serie de puestos de verano, puestos de enseñanza de tiempo completo, y más. Por favor, consulte nuestras publicaciones de trabajo actuales para obtener más detalles.
Miércoles, 19 de junio, el Museo Wistariahurst tendrá una celebración gratuita de Juneteenth con juegos de césped, música y comida local, 238 Cabot Street
Jueves, 20 de junio, Comité de Construcción de la Escuela Intermedia, de 6 a 8 p.m., a través de Zoom
Viernes, 21 de junio, último día de clases con tres horas de salida temprana; distribución de los reportes de calificaciones
Jueves, 18 de julio, Comité de Construcción de la Escuela Intermedia, de 6 a 8 p.m., a través deZoom
*La página de calendario, los horarios y los eventos en el sitio web de HPS ofrece más información sobre estos eventos, incluidos los detalles de acceso a las reuniones.
RECORDATORIOS:
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