March 28, 2024
Abajo podrás encontrar la versión en español
Dear Families, Partners, and Colleagues,
The Holyoke community received some much-anticipated good news on Monday when Acting Education Commissioner Russell Johnston met with members of the Holyoke School Committee to talk about receivership. During those discussions, they agreed to actively work together over the next five months to develop a plan for transition to local control. They mapped out a timeline for a series of meetings between now and mid August to develop an effective governance plan, which is a foundational next step in the path out of receivership and back to local control.
We know there is still a lot of work that needs to be done as we continue to strengthen our educational programs to ensure that every Holyoke student develops the skills and accesses the opportunities to graduate high school prepared for life, career, and college. It is clear we continue to have a strong ally in Commissioner Johnston, who has been our partner since receivership started in 2015. This week, he once again demonstrated his ongoing commitment to the Holyoke community, and for that we are sincerely grateful.
Learn more about Monday’s receivership discussions and next steps in the process in the news story below.
Juntos podemos | Together we can!
Mr. Anthony Soto
Superintendent
DESE acting commissioner confirms a new phase is beginning in receivership process
Mediation continues in effort to resolve contract for paraprofessionals
2024-25 school calendar has been released on district website
Watch for Annual Family Language Access Survey next week
Students learn the importance of empathy through classroom activities
HHS North’s production of ‘My Fair Lady’ to bring new energy to classic musical
News flash: Highlights from Holyoke
Join our team: HPS employment opportunities
Coming up! Mark your calendar for these events
DESE acting commissioner confirms a new phase is beginning in receivership process
‘We are officially entering the transition process to return to local control,’ he tells the School Committee
On Monday, March 25, Massachusetts Acting Education Commissioner Russell Johnston met first with members of the Holyoke School Committee’s Local Control Subcommittee and then later in the evening with the full School Committee.
During both meetings, he delivered a clear message: He is committed to helping Holyoke develop a clear path forward to resume local control and end receivership of the local school system that began in 2015.
Just six days into his new role as acting commissioner for the Massachusetts Department of Elementary and Secondary Education (DESE), Acting Commissioner Johnston joined the first of what will likely be eight meetings between now and the end of August as he collaborates with Holyoke School Committee members as they prepare for their enhanced role when receivership ultimately ends.
While no date for the end of receivership has been set, the acting commissioner worked with subcommittee members to schedule seven meetings between now and August 19 that will help build their understanding of the School Committee’s roles and responsibilities and develop a document outlining the district’s path out of receivership, he said.
As a foundation for that work, Acting Commissioner Johnston referred School Committee members to DESE’s regulations for Accountability and Assistance for Chronically Underperforming Districts and Schools.
“By working together,” he said, “we can establish a plan for transition that will be completed by August 2024 so we have a written document, a plan that will show exactly what the transition to local control will look like.”
Mayor Joshua Garcia echoed Dr. Johnston’s observation that HPS has achieved a number of improvements since the Turnaround Plan went into effect, and those accomplishments should be retained and enhanced going forward.
"In creating a plan for the transition to local control, I find it important that we collaborate to recognize the successes achieved under receivership and also identify where receivership fell short. By establishing agreements on what aspects we wish to uphold and expand upon, and what areas we need to improve, we can ensure progress is not reversed," explained Mayor Garcia.
Acting Commissioner Johnston will meet with members of the Local Control Subcommittee as follows:
Monday, April 8, to review and discuss the Turnaround Plan that has guided the receivership process since 2015;
Tuesday, April 23, to discuss the annual budgeting process;
Monday, May 13, to discuss the policy process;
Tuesday, May 28, to discuss the process for reviewing, hiring, and evaluating the superintendent;
Monday, June 10, to build a plan for collaboration with key stakeholders going forward;
Monday, July 22, to revisit the Turnaround Plan with a focus on continuous improvement going forward; and
Monday, August 19, to review and develop recommendations for School Committee bylaws that would go into effect when receivership ultimately ends.
These seven meetings will begin at 5 p.m. in the Fifield Room of the Holyoke High School Dean Campus. The meetings are open to the public either in person or via Zoom.
As Acting Commissioner Johnston wrapped up his later discussion with the full School Committee on Monday, he said out loud the words that Holyoke community members have been eager to hear for a long time: “We are officially entering the transition process to return to local control.”
School Committee members and others participating in the meeting were visibly relieved to hear his reassurance that receivership will ultimately end, even though no official date has yet been set.
“I want to express my sincere thanks and appreciation to Acting Commissioner Russell Johnston for discussing with Holyoke School Committee members a path forward and ultimately out of receivership,” said Superintendent Anthony Soto. “We know there is still a lot of work that needs to be done as we continue to strengthen our educational programs to ensure that every Holyoke student develops the skills and accesses the opportunities to graduate high school prepared for life, career, and college. I am very grateful that HPS has a strong ally in Commissioner Johnston. It is clear we continue to have a strong ally in Commissioner Johnston, who has been our partner since receivership started in 2015. On Monday, he once again demonstrated his ongoing commitment to the Holyoke community and to working with the Holyoke School Committee and me.”
Mediation continues in effort to resolve contract for paraprofessionals
Holyoke Public Schools and union leadership are continuing to meet with a state mediator as both sides continue their efforts to find a fair and sustainable contract proposal for the district’s 175 paraprofessionals.
Holyoke Public Schools began negotiating with the Holyoke Paraprofessional Association’s leadership team in March 2023 to secure a new contract since the existing contract was set to expire on June 30, 2023. A number of discussions then followed. The district’s most recent contract offer was presented to HPA union leadership on October 11, 2023.
“I believe this offer is both programmatically and financially responsible, offering significant pay increases over a three-year period,” Superintendent Anthony Soto said. “Unfortunately, the district’s offer was not accepted by union leadership.”
When no further progress could be made last fall, that is when the district and the union voluntarily agreed to seek the help of a state mediator. Both sides have met with a state mediator twice so far, first on February 1 and again on March 4. Two additional meetings are scheduled for April 3 and 9.
The district’s October 2023 offer would provide an average pay increase of 23.12% to paraprofessionals over the course of the proposed three-year contract (17% in the first year). The proposal would increase base salaries for paraprofessionals by $1.12 million in the first year of the contract, and by $1.64 million over the life of the contract.
“We are aware that a number of other school districts have already announced budget challenges for the upcoming school year. This is partially due to the expiration of ESSER funds, combined with negotiating contracts that they could not sustain, which has led to staffing cuts and reduced services to students in those districts,” Superintendent Soto said. “We value all of our paraprofessionals and understand the critical role they play in supporting all of our students. While we are still relatively early in the mediation process, I believe both sides are hopeful for a fair and sustainable resolution soon following a year-long negotiation process.”
2024-25 school calendar has been released on district website
Holyoke Public Schools’ 2024-25 school calendar is now posted on the calendar page of the district website.
While most of next year’s calendar follows a similar schedule to prior years, families and staff are encouraged to make note of one significant change: Students will be on break from Monday, December 23, 2024 through Three Kings Day on Monday, January 6, 2025 with a return to school on Tuesday, January 7. The break will be longer in 2024-25 because it will include two professional development days for staff that in prior years took place at other times. This adjustment was made to maximize student attendance.
As always, please plan your vacation and other planned absences so they fall during HPS holidays whenever possible, because there is a direct correlation between regular school attendance and academic achievement.
Watch for Annual Family Language Access Survey next week
Do you or a member of your family use translators and interpreters to communicate with school staff?
If so, watch for an email next week with a link to a short survey so you can tell us how well you think Holyoke Public Schools is doing providing accessible translation and interpretation (T&I) services.
Please email your school’s Family Engagement Coordinator if you have any questions or concerns.
Students learn the importance of empathy through classroom activities
Social-emotional learning activities are continuing this spring across classrooms for Holyoke students in grades K-9, teaching students important skills such as understanding, inclusion, and listening using materials from the TRAILS Social and Emotional Learning (SEL) curriculum.
At Sullivan, English-language arts teacher Olivia Rivera focused on empathy during a recent lesson with her 8th grade students. Mrs. Rivera explained the difference between empathy and sympathy, and challenged students to consider how recognizing diversity can lead to stronger connections.
For middle school students, social-emotional learning is especially important, she said. It’s an age where students are learning about themselves—and with guidance and support in their classrooms, they can learn about others, too.
Students agree that these lessons are important. Empathy is critical “because our lessons show us how we can interact with each other,” says Adrianna Serrano, one of the students in Mrs. Rivera’s class.
The TRAILS curriculum is based on developmentally appropriate, brief lessons that focus on student safety, health, and wellness. Research shows that implementation of SEL is associated with increases in students’ academic achievement, test scores, self-regulation skills, and overall wellness; and decreases in classroom behavior problems. SEL also helps prevent student stress, depression, and anxiety.
Social-emotional learning concepts are also taught to preschool students as a part of the preschool curriculum, Three Cheers for PreK.
HHS North’s production of ‘My Fair Lady’ to bring new energy to classic musical
It’s nearly showtime for the cast and crew of “My Fair Lady,” and there’s something they want you to know: This musical may be a classic, but HHS North’s production is just as light and charming as ever. In Lerner and Lowe’s comedy-drama, professor of phonetics Henry Higgins takes working-class flower seller Eliza Doolittle under his wing to transform her into his vision of an ideal lady.
The show follows Eliza’s trials and hijinks throughout as she and Higgins learn from each other. “She’s a big character,” says senior Victoria Colon, who plays Eliza. “She’s amazing, but she has a temper.”
And Professor Henry Higgins? “A confirmed old bachelor,” says junior Aidan Fontanez-Courchesne of his character. “When he comes across Eliza, well, at first he doesn’t really like her. But he begins to go through a trial of his own teaching Eliza, and he might start to feel something else for her. You’ll have to see the show!”
The original Broadway production, which opened in 1956, ran for more than 2,700 shows and had a lasting impact, still being widely performed in theaters and schools across the world. “It’s a great story,” says director Mark Todd. “Though it’s an older musical, it was popular in its time and remains popular today.”
You can experience Holyoke High School’s rendition of this classic April 4-7 in the HHS North auditorium. Tickets are available now at Click4Tix, or at the door. Tickets are $8 for students, $10 for staff and faculty, and $12 for the general public.
Looking for a fun and educational April break program? Enrollment is open for April Vacation Academy for students in grades 3-8.
Holyoke will experience the 2024 near-total solar eclipse on April 8, with 94% of the sun obscured locally at 3:34 p.m.
The Greater Holyoke Chamber 2024 Business Directory has been released, with a feature on Holyoke Public Schools.
Holyoke Public Schools offers a wide range of employment opportunities for job candidates who believe every child can and will learn.
HPS employs nearly 1,300 people who together educate and support a richly diverse community of learners. We are committed to recruiting and retaining top-quality educators and staff who strive daily to make school a joyful place of discovery, support, and belonging.
For more information or to apply, please visit our TalentEd job portal. There are numerous teaching, paraprofessional, and substitute positions available. Sign-on bonuses and/or relocation assistance may be available.
Friday, March 29, Good Friday. HPS is closed.
Monday, April 1, districtwide professional development day. No school for students except for Lawrence students who will be dismissed at 12:30 p.m. (3-hour early release)
Monday, April 8, enrollment deadline for April Vacation Academy
Monday, April 15, Patriots Day. HPS is closed.
Monday, April 15-Friday, April 19, April break. NO SCHOOL for students.
*The Calendar, Bell times, and Events page on the HPS website provides more information about these events, including meeting access details.
REMINDERS:
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28 de marzo de 2024
Estimadas familias, socios y colegas:
La comunidad de Holyoke recibió el lunes algunas buenas noticias que había estado esperando con anhelo cuando el comisionado interino de educación, Russell Johnston, se reunió con los miembros del Comité Escolar de Holyoke para hablar sobre la administración judicial. Durante esas conversaciones, acordaron trabajar en conjunto durante los próximos cinco meses para desarrollar un plan para la transición al control local. Ellos trazaron un cronograma para una serie de reuniones que se llevarán a cabo a partir de hoy hasta mediados de agosto con el propósito de desarrollar un plan de gobernanza eficaz, el cual representa un nuevo paso a seguir en el camino de transición de la administración judicial a la recuperación del control local.
Sabemos que todavía hay mucho trabajo por hacer a medida que continuamos fortaleciendo nuestros programas educativos para asegurar que cada estudiante de Holyoke desarrolle las habilidades y acceda a las oportunidades para graduarse de la escuela superior con todo lo necesario para afrontar con éxito la vida, la carrera profesional y la universidad. Está claro que el comisionado Johnston continúa siendo un gran aliado desde que comenzó la administración judicial en 2015. Esta semana, demostró una vez más su compromiso continuo con la comunidad de Holyoke, y por eso estamos sinceramente agradecidos con él.
Usted puede leer la noticia que compartimos a continuación para obtener más información sobre las conversaciones que se llevaron a cabo el lunes en relación con la administración judicial y los próximos pasos a seguir en este proceso.
Juntos Podemos | Together we can
Sr. Anthony Soto
Superintendente
Qué contiene esta edición:
El comisionado interino de DESE confirma el comienzo de una nueva fase en el proceso de la administración judicial
Prosigue la mediación para la resolución del contrato de los paraprofesionales
El calendario escolar 2024-25 ha sido publicado en el sitio web del distrito
Esté al pendiente de la Encuesta Anual de las Familias sobre el Acceso al Idioma que se llevará a cabo la próxima semana
Los estudiantes aprenden la importancia de la empatía a través de actividades en el salón de clases
La producción de ‘My Fair Lady’ (Mi bella dama) de la Escuela Superior de Holyoke Plantel Norte le brindará nueva energía este musical que ya es todo un clásico
Noticias breves: Lo más destacado de Holyoke
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El comisionado interino de DESE confirma el comienzo de una nueva fase en el proceso de la administración judicial
“Estamos entrando oficialmente en el proceso de transición para volver al control local”, le dijo al Comité Escolar
El lunes, 25 de marzo, el comisionado interino de Educación de Massachusetts, Russell Johnston, se reunió primero con miembros del Subcomité de Control Local del Comité Escolar Holyoke y luego con todo el Comité Escolar por la noche.
Durante ambas reuniones, él transmitió un mensaje claro: Está comprometido en ayudar a Holyoke a desarrollar un camino claro para reanudar el control local y terminar con la administración judicial del sistema escolar local.
Apenas seis días después de asumir su cargo como comisionado interino del Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Massachusetts (DESE, por sus siglas en inglés), el comisionado interino Johnston se unió a la primera reunión de lo que probablemente serán ocho reuniones que se llevarán a cabo a partir de hoy hasta finales de agosto, mientras colabora con los miembros del Comité Escolar de Holyoke en su preparación para las funciones aumentadas que tendrán que asumir cuando termine la administración judicial.
Si bien no se ha fijado una fecha para el fin de la administración judicial, el comisionado interino trabajó con los miembros del subcomité para programar siete reuniones que se llevarán a cabo a partir de hoy hasta el 19 de agosto con la intención de ayudarles a comprender las funciones y responsabilidades del Comité Escolar y desarrollar un documento que describa el camino que deberá seguir el distrito para salir de la administración judicial, según dijo.
Como base para ese trabajo, el comisionado interino Johnston remitió a los miembros del Comité Escolar a las regulaciones de DESE para la Responsabilidad y el Apoyo a los Distritos y las Escuelas con Desempeños Insuficientes.
“Al trabajar juntos”, dijo, “podemos establecer un plan de transición que se completará en agosto de 2024 para así contar con un documento escrito, un plan que mostrará exactamente cómo será la transición al control local”.
El alcalde Joshua García hizo hincapié en el comentario del Dr. Johnston de que las Escuelas Públicas de Holyoke han logrado una serie de mejoras desde que entró en vigor el Plan de reestructuración, y que esos logros deben mantenerse y mejorarse en el futuro.
"Al crear un plan para la transición al control local, me parece importante que colaboremos para reconocer tanto los éxitos que se lograron bajo la administración judicial como los puntos en los que la administración judicial no logró todo lo que quería. Al establecer acuerdos sobre aquellos aspectos que nos gustaría mantener y aquellos otros que necesitamos aumentar, así como aquellas áreas en las que nos gustaría mejorar, podremos asegurarnos de que no se revierta el progreso", explicó el alcalde García.
El comisionado interino Johnston se reunirá con los miembros del Subcomité de Control Local bajo el siguiente esquema:
Lunes, 8 de abril, para revisar y discutir el Plan de reestructuración que ha guiado el proceso de la administración judicial desde 2015;
Martes, 23 de abril, para discutir el proceso de presupuestación anual;
Lunes, 13 de mayo, para discutir el proceso de políticas;
Martes, 28 de mayo, para discutir el proceso de revisión, contratación y evaluación del superintendente;
Lunes, 10 de junio, para construir un futuro plan de colaboración con las partes interesadas;
Lunes, 22 de julio, para revisitar el Plan de reestructuración con un enfoque en la mejora continua en un futuro; y
Lunes, 19 de agosto, para revisar y desarrollar recomendaciones para los estatutos del Comité Escolar que entrarían en vigor cuando termine la administración judicial.
Estas siete reuniones comenzarán a las 5 p.m. en la sala Fifield de la Escuela Superior de Holyoke Plantel Dean. Las reuniones estarán abiertas al público, ya sea en persona o a través de Zoom.
Cuando el comisionado interino Johnston terminó el lunes la conversación con todo el Comité Escolar, dijo en voz alta las palabras que los miembros de la comunidad de Holyoke han estado ansiosos por escuchar durante mucho tiempo: “Estamos entrando oficialmente en el proceso de transición para volver al control local”.
Los miembros del comité escolar y otras personas que participaron en la reunión se sintieron visiblemente aliviados al escuchar su confirmación reiterada de que la administración judicial terminará definitivamente, aun cuando no se haya establecido una fecha oficial.
“Quiero expresar mi sincero agradecimiento y aprecio por el comisionado interino Russell Johnston por discutir con los miembros del Comité Escolar de Holyoke un camino hacia adelante y, en última instancia, fuera de la administración judicial”, dijo el superintendente Anthony Soto. “Sabemos que todavía hay mucho trabajo por hacer a medida que continuamos fortaleciendo nuestros programas educativos para asegurar que cada estudiante de Holyoke desarrolle las habilidades y acceda a las oportunidades para graduarse de la escuela superior con todo lo necesario para afrontar con éxito la vida, la carrera profesional y la universidad. Estoy muy agradecido de que las Escuelas Públicas de Holyoke cuenten con el comisionado Johnston como un gran aliado. Está claro que el comisionado Johnston continúa contando como un gran aliado desde que comenzó la administración judicial en 2015. Él demostró el lunes una vez más su compromiso continuo con la comunidad de Holyoke y el trabajo que realiza con el Comité Escolar de Holyoke y conmigo”.
Prosigue la mediación para la resolución del contrato de los paraprofesionales
Las Escuelas Públicas de Holyoke y los líderes sindicales continúan reuniéndose con un mediador estatal mientras ambas partes continúan con sus esfuerzos para encontrar una propuesta de contrato que sea justa y sostenible para los 175 paraprofesionales del distrito.
Las Escuelas Públicas de Holyoke comenzaron a negociar con el equipo de liderazgo de la Asociación de paraprofesionales de Holyoke en marzo de 2023 para amarrar un nuevo contrato ya que la expiración del contrato existente se había fijado para el 30 de junio de 2023. Hubo varios debates después de esto. La oferta de contrato más reciente del distrito fue compartida con los líderes sindicales de la Asociación de paraprofesionales de Holyoke el 11 de octubre de 2023.
“Creo que esta oferta es tanto programática como financieramente responsable, y ofrece aumentos salariales significativos en un período de tres años”, dijo el superintendente Anthony Soto. “Desafortunadamente, la oferta del distrito no fue aceptada por los dirigentes sindicales”.
Cuando no se pudieron lograr mayores progresos el otoño pasado, el distrito y el sindicato acordaron voluntariamente buscar la ayuda de un mediador estatal. Ambas partes se han reunido por el momento en dos ocasiones con un mediador estatal, el 1 de febrero y nuevamente el 4 de marzo. Se han programado dos reuniones adicionales para el 3 y 9 de abril.
La oferta del distrito de octubre de 2023 le proporcionaría a los paraprofesionales un aumento salarial promedio de 23.12% durante el transcurso del contrato propuesto de tres años (17% en el primer año). La propuesta aumentaría los sueldos básicos de los paraprofesionales en $1.12 millones de dólares en el primer año del contrato, y en $1.64 millones de dólares durante la vigencia del contrato.
“Estamos conscientes de que algunos de los otros distritos escolares ya han anunciado desafíos presupuestarios para el próximo año escolar. Esto se debe, en parte, a la expiración de los fondos ESSER y a la negociación de contratos que ellos no pudieron sostener, lo que ha llevado a recortes de personal y reducción de los servicios a los estudiantes en esos distritos”, dijo el superintendente Soto. “Valoramos a todos nuestros paraprofesionales y entendemos el papel crítico que desempeñan en el apoyo que les brindan a todos nuestros estudiantes. Si bien todavía estamos relativamente al comienzo del proceso de mediación, creo que ambas partes confían en que habrá una resolución justa y sostenible que pueda llegar pronto después de un proceso de negociación de todo un año”.
El calendario escolar 2024-25 ha sido publicado en el sitio web del distrito
El calendario escolar 2024-25 de las Escuelas Públicas de Holyoke se encuentra ahora publicado en la página del calendario del sitio web del distrito.
Si bien la mayor parte del calendario del próximo año se asemeja al calendario de los años anteriores, se le exhorta a las familias y el personal a que tomen en cuenta un cambio significativo: Los estudiantes estarán de vacaciones del lunes, 23 de diciembre de 2024 hasta el Día de Reyes el lunes, 6 de enero de 2025 y regresarán a la escuela el martes, 7 de enero. Las vacaciones serán más largas en 2024-25 debido a que incluirán dos días de desarrollo profesional para el personal escolar que antes tenían lugar en otras fechas en años anteriores. Se realizó este ajuste con la intención de maximizar la asistencia de los estudiantes.
Como siempre, les pedimos de favor que planifiquen sus vacaciones y otras ausencias planificadas para que caigan durante las vacaciones de las Escuelas Públicas de Holyoke siempre que esto sea posible, ya que hay una correlación directa entre la asistencia regular a la escuela y el rendimiento académico.
Esté al pendiente de la Encuesta Anual de las Familias sobre el Acceso al Idioma que se llevará a cabo la próxima semana
¿Utiliza usted o algún miembro de su familia traductores e intérpretes para comunicarse con el personal de la escuela?
Si es así, esté al pendiente de un correo electrónico que recibirá la próxima semana con un enlace a una breve encuesta para que pueda ofrecernos su opinión sobre la medida en que las Escuelas Públicas de Holyoke están proporcionando servicios accesibles de traducción e interpretación (T&I).
Envíe un correo electrónico al Coordinador de Participación Familiar de su escuela si tiene alguna pregunta o inquietud.
Los estudiantes aprenden la importancia de la empatía a través de actividades en el salón de clases
Las actividades de aprendizaje socioemocional continúan esta primavera en los salones de clases para los estudiantes de Holyoke que se encuentran en los grados de Kínder a 9.º, y les está enseñando a los estudiantes habilidades importantes como la comprensión, la inclusión y la escucha mediante materiales del plan de estudios de aprendizaje socioemocional (SEL, por sus siglas en inglés) de TRAILS.
La maestra de lengua y literatura de inglés de Sullivan, Olivia Rivera, se concentró en la empatía durante una lección reciente con sus estudiantes de 8.º grado. La Sra. Rivera explicó la diferencia entre la empatía y la simpatía, y desafió a los estudiantes a considerar la manera en que el reconocimiento de la diversidad puede conducir a conexiones más fuertes.
Para los estudiantes de escuela intermedia, el aprendizaje socioemocional es especialmente importante, dijo ella. Es una época en la que los estudiantes están aprendiendo sobre sí mismos —y al recibir orientación y apoyo en sus salones de clase, también podrán aprender sobre los demás.
Los estudiantes están de acuerdo en que estas lecciones son importantes. La empatía es fundamental “ya que nuestras lecciones nos muestran cómo podemos interactuar entre nosotros”, dijo Adrianna Serrano, una de las estudiantes de la clase de la Sra. Rivera.
El plan de estudios TRAILS se encuentra basado en lecciones breves y apropiadas para el desarrollo que están enfocadas en la seguridad, la salud y el bienestar de los estudiantes. La investigación muestra que la implementación del aprendizaje socioemocional (SEL, por sus siglas en inglés) está asociada con aumentos en el rendimiento académico de los estudiantes, sus puntuaciones en exámenes, sus habilidades de autorregulación y su bienestar en general; y disminuciones en los problemas de comportamiento en el salón de clases. El aprendizaje socioemocional (SEL, por sus siglas en inglés) también ayuda a prevenir el estrés, la depresión y la ansiedad de los estudiantes.
Los estudiantes de preescolar también están aprendiendo los conceptos de aprendizaje socioemocional como parte del plan de estudios de preescolar, Three Cheers for PreK.
La producción de ‘My Fair Lady’ (Mi bella dama) de la Escuela Superior de Holyoke Plantel Norte le brindará nueva energía a este musical que ya es todo un clásico
Ya casi llega el día de estreno del musical “My Fair Lady”(Mi bella dama), y hay algo que los miembros del elenco y el equipo de producción quieren que usted sepa: Puede que este musical sea un clásico, pero la producción de la Escuela Superior de Holyoke Plantel Norte es tan ligera y encantadora como todas las demás. En la comedia-drama de Lerner y Lowe, el profesor de fonética, Henry Higgins, recluta a la vendedora de flores de clase trabajadora, Eliza Doolittle, para transformarla en lo que él concibe como una dama ideal.
El programa sigue las pruebas y payasadas de Eliza mientras ella y Higgins aprenden el uno del otro. “Ella es un gran personaje”, dice Victoria Colón, quien interpreta a Eliza. “Ella es increíble, pero tiene temperamento”.
¿Y el profesor Henry Higgins? “Un viejo soltero”, dice el joven Aidan Fontanez-Courchesne de su personaje. “Cuando se encuentra con Eliza, bueno, al principio no le gusta realmente. Pero él comienza a someterse a sí mismo a las mismas pruebas que le enseña a Eliza, y puede que comience a sentir algo más por ella. ¡Tendrán que ver el espectáculo por ustedes mismos!”
La producción original de Broadway, la cual se inauguró en 1956, tuvo más de 2.700 espectáculos y tuvo un impacto duradero, de modo que sigue siendo aún ampliamente representada en teatros y escuelas de todo el mundo. “Es una gran historia”, dice el director Mark Todd. “Aunque es un musical un poco viejo, fue popular en su tiempo y sigue siendo popular hoy en día”.
Usted puede presenciar la interpretación de este clásico de la Escuela Superior de Holyoke del 4 al 7 de abril en el auditorio de la Escuela Superior de Holyoke Plantel Norte. Los boletos están ahora disponibles en Click4Tix o en taquilla. Los boletos cuestan $8 para los estudiantes, $10 para el personal y $12 para el público en general.
¿Buscas un programa divertido y educativo para las vacaciones de abril? Ya está abierta la matriculación para la Academia de Vacaciones de abril para los estudiantes de 3.º a 8.º grado.
Holyoke presenciará el eclipse solar casi total de 2024 el 8 de abril, con el 94% del sol oscurecido localmente a las 3:34 p.m.
El Greater Holyoke Chamber ha lanzado el Directorio de Negocios 2024 con una entrada sobre las Escuelas Públicas de Holyoke.
Las Escuelas Públicas de Holyoke ofrecen una amplia gama de oportunidades de empleo para candidatos que piensan que todos los niños tienen la capacidad de aprender y aprenden. HPS emplea a casi 1,300 personas que, juntas, educan y apoyan a una comunidad de estudiantes muy diversa. Estamos comprometidos a contratar y retener educadores y miembros del personal de alta calidad que se esfuercen diariamente por hacer de la escuela un lugar alegre de descubrimiento, apoyo y pertenencia.
Para mayor información o para solicitar a un trabajo, por favor visite nuestro portal de empleo "TalentEd". Hay numerosas posiciones disponibles de enseñanza, de para profesionales y de maestros sustitutos. Puede haber bonos de contratación y/o asistencia para su reubicación.
Viernes 29 de marzo, Viernes Santo. Las Escuelas Públicas de Holyoke estarán cerradas.
Lunes, 1 de abril, Día del Desarrollo Profesional del Personal en todo el distrito. No hay escuela para los estudiantes excepto para los estudiantes de la Escuela Lawrence, quienes saldrán a las 12:30 p.m. (3 horas de salida temprana)
Lunes, 8 de abril, fecha límite de matriculación para la Academia de Vacaciones de Abril
Lunes 15 de abril, Día de los Patriotas. Las Escuelas Públicas de Holyoke estarán cerradas.
Lunes, 15 de abril - Viernes, 19 de abril, Vacaciones de abril. NO HABRÁ clases para los estudiantes.
*La página de calendario, los horarios y los eventos en el sitio web de HPS ofrece más información sobre estos eventos, incluidos los detalles de acceso a las reuniones.
RECORDATORIOS:
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