November 4, 2024
Abajo podrás encontrar la versión en español
Transitions Academy students enjoy a "Freestyle Friday" outdoors.
Dear Families, Partners, and Colleagues,
Tomorrow, Tuesday, November 5, all HPS schools will be closed for students so our staff can participate in a variety of professional development opportunities. Our teams will use the time to analyze classroom and learning data, focus on important teaching practices, and continue to grow as educators and staff as we work together to support all students.
It’s also election day tomorrow across the country—with local, state, and national candidates vying for elected positions along with a number of ballot initiatives for voters to consider. You can find your polling location here. I encourage every person who is able to do so to exercise your right to vote. We are fortunate to live in a country where free and fair elections are a critical component of our democracy. The opportunity to choose our leaders—the people who govern us and make decisions on our behalf—is a right and a responsibility. Naturally, we will not all agree on who are the best leaders to represent us, and we will not all agree on every ballot measure. But, at Holyoke Public Schools, we can and do agree that our first and foremost responsibility is to our students.
Last week, we received encouraging news that was nine years in the making: On Tuesday, October 29, Acting Commissioner of Elementary and Secondary Education Russell D. Johnston announced his provisional decision to remove Holyoke Public Schools’ chronically underperforming designation at the end of the school year, with local control anticipated to be restored on July 1, 2025.
We celebrate Commissioner Johnston’s vote of confidence for the future of Holyoke Public Schools and his recognition that together, we have rebuilt a school district that appropriately balances high expectations and strong support for students and staff. His decision is a testament to the work we have accomplished together: We have strengthened our students’ educational experiences by implementing high-quality, standards-aligned curriculum; by coaching our educators to apply strong teaching practices in the classroom; and by analyzing and acting on student performance data. We have dramatically improved the operations of central services, ensuring schools have what they need to best support students and families. Most importantly, we have witnessed students growing as readers, writers, mathematicians, scientists, musicians, artists, athletes, and community members.
As we move forward over the coming days, weeks, and months and continue to prepare for and build the future of Holyoke Public Schools, I affirm now what we have said for several years: Juntos podemos, together we can.
Juntos podemos | Together we can!
Mr. Anthony Soto
Superintendent
We’re on our way! Acting Commissioner Johnston announces provisional exit from receivership
Should your child be in school? Follow these health guidelines
Share your thoughts: Panorama culture and climate survey opens November 12
New windows, doors, and boilers have schools ready for the changing seasons
Superintendent Soto awards students for their exemplary summer reading logs
News flash: Highlights from Holyoke
Join our team: HPS employment opportunities
Coming up! Mark your calendar for these events
We’re on our way!
Acting Commissioner Johnston announces provisional exit from receivership
Acting Commissioner of Elementary and Secondary Education Russell D. Johnston announced last week his provisional decision to remove Holyoke Public Schools’ designation as a chronically underperforming district at the end of the school year, anticipated for July 1, 2025.
“In the days since his announcement, representatives from the Massachusetts Department of Elementary and Secondary Education (DESE) and Board of Elementary and Secondary Education (BESE) toured two of our schools to witness for themselves our on-going improvements in learning and instruction,” Superintendent Anthony Soto said. “And in the days, weeks, and months ahead, we will continue our work to improve student learning outcomes as our School Committee members prepare themselves to resume local control next year.”
This announcement reflects the hard work, resolve, and steadfast commitment shown by students, families, staff, school and district leaders, the School Committee, and the entire Holyoke community, Mayor Joshua Garcia said. “We are immensely proud of what has been accomplished together over the past nine years. Together, we have achieved so much.”
These accomplishments include:
A 14-point increase in the district’s graduation rate to 74.6% in 2023, with even more dramatic improvements for students who are English Learners (23-point increase) and students with disabilities (18-point increase);
Doubling access to pre-kindergarten programming to more than 500 seats, while dramatically expanding full-day PreK;
A majority of juniors and seniors completing advanced coursework (advanced placement, dual enrollment, early college, and work-based learning) as part of our high school redesign, reaching 56% last year;
A dramatic expansion of dual language programming, with more than 750 students in grades PreK-8 now enrolled in the program, representing 20% of our students;
A 19-point increase in teachers of color, reaching 32%; and
Investments of more than $100 million in the physical infrastructure of our existing schools and construction of a new middle school scheduled to open in August 2025.
Should your child be in school? Follow these health guidelines
Call your healthcare provider or school nurse if you are uncertain
For all students to fully benefit from learning experiences at school, students should attend school on time, every day, ready to learn. However, there are times when a student should not be in school for health reasons.
“Our nursing team knows that sometimes it can be hard for families to tell if they should keep their children home,” said Director of Health, Wellness, and Nursing Cynthia Carbone. “So we created an easy-to-follow chart to help families know when to send their children to school, when to keep them home, when they can return to school after they’ve been out, and to call their doctor or school nurse if they have questions or need help.”
The district’s at-a-glance chart provides a broad overview. Please refer to the Health, Wellness, and Nursing page on the district website for more in-depth information.
Four things to keep in mind:
Families are encouraged to contact their school nurse or health care provider if they are uncertain whether to send their children to school for health reasons.
Families should notify the school nurse if their children are diagnosed with any type of contagious illness or condition, including COVID-19, influenza (the flu), RSV, pertussis, measles, chickenpox, strep throat, meningitis, MRSA, scarlet fever, head lice, mononucleosis, norovirus, pneumonia, rabies, shigellosis, tuberculosis, West Nile virus, EEE, Zika virus, giardiasis, Mpox, etc. In addition, families should make sure their children’s immunizations are kept current.
School nurses can check students’ temperatures before school if families are unable to check their children’s temperatures at home. Families should call first to arrange, and the nurse will meet them at the door with a thermometer.
If students have medical appointments scheduled during the school day for reasons other than illness, they should plan to be in school before and/or after their appointments so they don’t lose valuable learning time.
Share your thoughts: Panorama culture and climate survey opens November 12
The district’s annual Panorama survey will open on November 12 and will close on Wednesday, November 27.
Holyoke Public Schools conducts this survey each year to measure how stakeholders feel about the district’s culture and climate. The survey also gathers crucial insights that will guide the district’s efforts in continuing to improve its schools and the district as a whole. “This feedback will help us think differently about how we educate, how we work together, and how we support students’ well being,” said Superintendent Anthony Soto.
Families and staff will receive emails and text messages that include the survey link when it opens. This information will also be posted on the district website.
New windows, doors, and boilers have schools ready for the changing seasons
Several renovation projects that began in the summer have wrapped-up in recent weeks, preparing schools for winter weather while also providing new and improved recreation spaces for students at Lawrence and Sullivan schools.
With funding from the American Rescue Plan Act (ARPA) and the Elementary and Secondary School Emergency Relief (ESSER) III Fund, the following projects were completed between July and October:
Donahue School received a new sign, new soffit and fascia (the metal siding that covers building overhangs), and new window systems. The window screens are vandal-proof and obscure the view into the school from the outside while allowing ample light to come in. The windows are well-sealed for the cold of winter and heat of summer, while opening a safe amount to provide fresh air during temperate months.
Lawrence School received new windows that comply with requirements for historical buildings, including replacing the frosted yellow glass windows in the gymnasium with clear glass that allows for substantially more light to enter. Lawrence’s main entrance was repaved with new railings installed. Lawrence also has a new accessible playground, covered in detail here.
McMahon School received the same style of new windows as Donahue School received, as well as new external doors, soffit, and fascia. The gymnasium and cafeteria received new, large-scale windows to allow in ample lighting.
Sullivan School has a new basketball pavilion, creating an age-appropriate recreation space for middle school students. Additionally, a weight room has been created to provide students with a variety of outlets for finding calm and focus through exercise.
Dean School has two new, state-of-the-art computerized boilers that work together as a system: When one boiler reaches 50% of its heating capacity, the other boiler automatically kicks on so both boilers each ultimately run at only 25%. This automated load sharing helps the heating system operate efficiently, while preserving the life expectancy of both.
Superintendent Soto awards students for their exemplary summer reading logs
Over the summer, students in grades K-8 participated in the district’s summer reading challenge, organized in partnership with the Holyoke Public Library. Students were challenged to read for 30 minutes a day during the eight-week break, both on their own and with their family.
Last month, Superintendent Soto visited students who read the most, surprising them in their classrooms to present them with prizes, including new tablets. The district’s top seven readers completed an astounding 17,711 minutes of reading. That’s the equivalent of 295 hours, or more than 12 days combined.
Students who logged the most minutes reading over the summer include:
Isaac J. Izquierdo Lopez, grade 3, Donahue, 863 minutes
Jack Merriam, grade 1, McMahon, 2,255 minutes
Ramona Provost, grade 2, McMahon, 2,100 minutes
Kellen Smith, grade 7, Holyoke STEM Academy, 2,285 minutes
Graham Weiss, grade 2, E.N. White, 5,768 minutes
Myles Weiss, grade 6, Sullivan, 4,440 minutes
Kalista Wiggins, grade 4, E.N. White, 2,485 minutes
Transitions Academy students and staff celebrated the season with a recent fall fair that featured carnival games as well as cookie and pumpkin decorating activities. Juniors and seniors in HHS North’s RISE program attended the event as well, which offered an introduction to Transitions Academy for students who may attend in the future.
The Holyoke High School Theater Company’s production of “Miss Nelson is Missing” opens November 13 in the HHS North auditorium, with daily performances through November 16. Buy tickets at the door, or online through November 12 on MIFA Theater’s website.
Students from Metcalf Middle and Holyoke STEM Academy participated in a day of activities at Holyoke Community College, where they got hands-on with science, technology, engineering, and math as part of STEM Week, a commonwealth-wide Massachusetts initiative.
Lawrence School unveiled a new, inclusive playground during the school’s recent Harvest Festival. The new playground features accessible structures for children of all ages and abilities.
Holyoke Public Schools offers a wide range of employment opportunities for job candidates who believe every child can and will learn.
HPS employs nearly 1,300 people who together educate and support a richly diverse community of learners. We are committed to recruiting and retaining top-quality educators and staff who strive daily to make school a joyful place of discovery, support, and belonging.
For more information or to apply, please visit our TalentEd job portal. There are numerous teaching, paraprofessional, and substitute positions available. Sign-on bonuses and/or relocation assistance may be available.
Tuesday, November 5, school closed for district professional development day.
Tuesday, November 5, election day. Find your polling location here.
Monday, November 11, Veteran’s Day. District closed.
Tuesday, November 12, Panorama culture and climate survey opens
Tuesday, November 12, 6-7 p.m., School Committee meeting in the Fifield Room of Holyoke High School Dean Campus. Open to the public either in person or via Zoom.
Tuesday, November 12, school closed for family conferences.
Wednesday, November 13, 6-7 p.m., District Parent’s Advisory Council (DPAC) meeting, register in advance via Zoom.
Monday, November 15, 5:15 p.m., Financial Aid Night for high school seniors from any campus. Meeting will be held at HHS North. Learn about applying for financial aid for college and get help setting up your FAFSA account.
*The Calendar, Bell times, and Events page on the HPS website provides more information about these events, including meeting access details.
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4 de noviembre de 2024
Los alumnos de la Academia Transitions disfrutaron de un "Freestyle Friday" al aire libre.
Estimadas familias, socios y colegas:
Mañana, martes 5 de noviembre, todas las escuelas de las Escuelas Públicas de Holyoke estarán cerradas para los estudiantes con el propósito de que nuestro personal pueda participar en una variedad de oportunidades de desarrollo profesional. Nuestros equipos utilizarán el tiempo para analizar los datos sobre el aprendizaje y los salones de clases, se enfocarán en prácticas importantes de enseñanza y continuarán creciendo como educadores y personal mientras trabajamos juntos para apoyar a todos los estudiantes.
Mañana también es día de elecciones en todo el país; en estas elecciones habrá candidatos locales, estatales y nacionales que compiten por puestos de elección popular, además de una serie de iniciativas electorales que los votantes deberán tener en cuenta. Usted puede buscar aquí su lugar para votar. Animo a todas las personas que puedan hacerlo a ejercer su derecho a votar y asegurarse que su voto refleje sus valores. Tenemos la suerte de vivir en un país donde las elecciones justas y libres son un componente crítico de nuestra democracia. La oportunidad de elegir a nuestros líderes —las personas que nos gobiernan y toman decisiones por nosotros— es un derecho y una responsabilidad. Naturalmente, no todos estaremos de acuerdo en quiénes son los líderes que mejor nos representan, y no todos estaremos de acuerdo con respecto a todas iniciativas electorales. Pero podemos estar de acuerdo en que los estudiantes son la primera y principal responsabilidad de las Escuelas Públicas de Holyoke.
La semana pasada recibimos noticias alentadoras que se habían estado gestando desde hace nueve años: El martes, 29 de octubre, el comisionado interino de Educación Primaria y Secundaria, Russell D. Johnston, anunció su decisión provisional de retirar la denominación de las Escuelas Públicas de Holyoke como un distrito con un rendimiento crónicamente bajo al final del año escolar, lo que lleva a esperar que se pueda recuperar el control local el 1 de julio de 2025.
Celebramos el voto de confianza que le ha otorgado el comisionado Johnston al futuro de las Escuelas Públicas de Holyoke y su reconocimiento de que juntos hemos reconstruido un distrito escolar que mantiene el equilibrio entre las altas expectativas y el gran apoyo que se proporciona a los estudiantes y el personal. Su decisión es un testimonio del trabajo que hemos realizado en conjunto: Hemos fortalecido las experiencias educativas de nuestros estudiantes mediante la implementación de un plan de estudios de alta calidad que está alineado con los estándares; mediante el entrenamiento que se le ha brindado a nuestros educadores para emplear buenas prácticas de enseñanza en el salón de clases; y mediante el análisis y el trabajo que se realiza con respecto a los datos de rendimiento de los estudiantes. Hemos mejorado drásticamente las operaciones de los servicios centrales y nos hemos asegurado de que las escuelas tengan lo que necesitan para apoyar a los estudiantes y las familias de la mejor manera. Más importante aún es que hemos sido testigos de cómo han crecido los estudiantes como lectores, escritores, matemáticos, científicos, músicos, artistas, atletas y miembros de la comunidad.
A medida que avanzamos en los próximos días, semanas y meses y continuamos construyendo y preparándonos para el futuro de las Escuelas Públicas de Holyoke, puedo decir lo que hemos dicho durante varios años: Juntos podemos, together we can
Juntos Podemos | Together we can
Sr. Anthony Soto
Superintendente
Qué contiene esta edición:
¡Vamos por buen camino! El comisionado interino Johnston anuncia la salida provisional de la administración judicial
¿Debería ir su hijo o hija a la escuela? Siga estas directrices de salud
Comparta su opinión: La encuesta Panorama sobre la cultura y el ambiente comenzará el 12 de noviembre
Las solicitudes están abiertas para los estudiantes de octavo grado que estén interesados en asistir a Dean el próximo otoño
Las nuevas ventanas, puertas y calderas han preparado a las escuelas para el cambio de estaciones
El superintendente Soto premia a los estudiantes por sus registros de lectura de verano
Noticias breves: Lo más destacado de Holyoke
¡Únase a nuestro equipo! Oportunidades de empleo de las Escuelas Públicas de Holyoke
¡Próximamente! Marque su calendario para estos eventos
¡Vamos por buen camino!
El comisionado interino Johnston anuncia la salida provisional de la administración judicial
El comisionado interino de Educación Primaria y Secundaria, Russell D. Johnston, anunció la semana pasada su decisión provisional de retirar la denominación de las Escuelas Públicas de Holyoke como un distrito con un rendimiento crónicamente bajo al final del año escolar, con fecha prevista del 1 de julio de 2025.
“En los días posteriores a su anuncio, representantes del Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Massachusetts (DESE, por sus siglas en inglés) y la Junta de Educación Primaria y Secundaria (BESE, por sus siglas en inglés) recorrieron dos de nuestras escuelas para presenciar por sí mismos nuestras mejoras continuas en el aprendizaje y la instrucción”, dijo el superintendente Anthony Soto. “Y en los días, semanas y meses venideros, continuaremos nuestro trabajo para mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes a medida que los miembros del Comité escolar se preparan para retomar el control local el próximo año”.
Este anuncio refleja el arduo trabajo, la determinación y el compromiso mostrado por los estudiantes, las familias, el personal, los líderes escolares y del distrito, el Comité escolar y toda la comunidad de Holyoke, dijo el alcalde Joshua García. “Estamos inmensamente orgullosos de lo que se ha logrado en conjunto en los últimos nueve años. Juntos, hemos logrado mucho”.
Estos logros incluyen:
Un aumento de 14 puntos en la tasa de graduación del distrito, la cual alcanzó el 74.6% en el 2023; más notorio aún son el crecimiento que obtuvieron los aprendices del idioma inglés (con in incremento de 23 puntos) y los estudiantes con discapacidades (con un incremento de 18 puntos);
La duplicación del acceso al programa de pre-kínder para alcanzar más de 500 lugares al mismo tiempo que se expande el día completo de prekínder;
La mayoría de estudiantes de undécimo y duodécimo que están completando cursos avanzados (cursos de colocación avanzada, de doble matriculación, de universidad temprana y vocacionales) como parte de nuestro rediseño de la escuela superior, la cual representa el 56 % de los estudiantes el año pasado;
Una expansión impresionante del programa de Dos Idiomas, el cual cuenta con más de 750 estudiantes de prekínder a 8.° grado, lo cual representa el 20 % del total de estudiantes;
Un aumento de 19 puntos de maestros de color, alcanzando el 32 %; e
Inversiones de más de 100 millones de dólares en la infraestructura física de nuestras escuelas y la construcción de una nueva escuela intermedia programada para agosto de 2025.
¿Debería ir su hijo o hija a la escuela? Siga estas directrices de salud
Llame a su proveedor de atención médica o a la enfermera escolar si no está seguro(a)
Para que todos los estudiantes se beneficien plenamente de las experiencias de aprendizaje en la escuela, los estudiantes deben asistir a la escuela a tiempo, listos para aprender, todos los días. Sin embargo, hay momentos en que un estudiante no debe estar en la escuela por razones de salud.
“Nuestro equipo de enfermería sabe que a veces puede ser difícil para las familias determinar si deben mantener o no a sus hijos en casa”, dijo la directora de Salud, Bienestar y Enfermería, Cynthia Carbone. “Así que creamos un gráfico sencillo para ayudar a las familias a saber cuándo enviar a sus hijos a la escuela, cuándo mantenerlos en casa, cuándo volverlos a enviar a la escuela después de haberse ausentado, y cómo llamar a su médico o enfermera escolar si tienen preguntas o necesitan ayuda”.
El gráfico del distrito proporciona un resumen general. Por favor, consulte la página de Salud, Bienestar y Enfermería en el sitio web del distrito para obtener información más detallada.
Cuatro cosas a tener en cuenta:
Se anima a las familias a ponerse en contacto con su enfermera escolar o proveedor de atención médica si no están seguros si deben enviar o no a sus hijos a la escuela por motivos de salud.
Las familias deben notificar a la enfermera escolar si sus hijos son diagnosticados con cualquier tipo de enfermedad o condición contagiosa, incluyendo COVID-19, influenza (gripe), virus respiratorio sincitial (RSV, por sus siglas en inglés), tos ferina, sarampión, varicela, faringitis estreptocócica, meningitis, Staphylococcus aureus resistente a la meticilina (MRSA, por sus siglas en inglés), fiebre escarlatina, piojos en la cabeza, mononucleosis, norovirus, neumonía, rabia, shigelosis, tuberculosis, el virus del Nilo Occidental, encefalitis equina oriental (EEE, por sus siglas en inglés), el virus del Zika, giardiasis, viruela símica (Mpox, por sus siglas en inglés), etc. Además, las familias deben asegurarse de que las vacunas de sus hijos estén al corriente.
Las enfermeras escolares pueden tomar la temperatura de los estudiantes antes de ingresar a la escuela si las familias no pueden tomar la temperatura de sus hijos en casa. Las familias deben llamar primero para hacer los arreglos necesarios, y la enfermera se reunirá con ellos en la puerta de la escuela con un termómetro.
Si los estudiantes tienen citas médicas programadas durante el día escolar por razones distintas a la enfermedad, deben planear estar en la escuela antes y/o después de sus citas para que no pierdan tiempo valioso de aprendizaje.
Comparta su opinión: La encuesta sobre la cultura y el ambiente comenzará el 12 de noviembre
La encuesta anual del distrito Panorama estará abierta 12 de noviembre, al miércoles, 27 de noviembre.
Las Escuelas Públicas de Holyoke realizan cada año esta encuesta a fin de medir cómo se sienten las partes interesadas sobre la cultura y el ambiente del distrito. La encuesta también recopila información esencial para ayudarnos a guiar nuestros esfuerzos para mejorar las escuelas y el distrito en general. “Esta retroalimentación nos ayudará a pensar de manera diferente sobre cómo educamos, cómo trabajamos en conjunto y cómo apoyamos el bienestar de los estudiantes,” dijo el superintendente Anthony Soto.
Las familias y el personal recibirán correos electrónicos y mensajes de texto en los que encontraran el enlace de la encuesta cuando ésta esté abierta. Esta información también será publicada en el sitio web del distrito.
Las nuevas ventanas, puertas y calderas han preparado a las escuelas para el cambio de estaciones
En las últimas semanas se han finalizado varios proyectos de renovación que comenzaron en el verano, dejando así preparadas a las escuelas para el clima invernal al mismo tiempo que proporcionan espacios de recreación nuevos y mejorados para los estudiantes de las escuelas Lawrence y Sullivan.
Con fondos de la Ley del Plan de Rescate Americano (ARPA, por sus siglas en inglés) y el Fondo de Ayuda de Emergencia para las Escuelas Primarias y Secundarias III (ESSER, por sus siglas en inglés), se completaron los siguientes proyectos entre julio y octubre:
La Escuela Donahue recibió un nuevo letrero, una nueva fascia y sofito (el revestimiento de metal que cubre los colgantes del edificio), y un nuevo sistema de ventanas. Las pantallas de las ventanas son a prueba de vandalismo y oscurecen la vista del interior de la escuela a la vez que permiten una entrada suficiente de luz. Las ventanas están bien selladas para prevenir el frío del invierno y el calor del verano y se pueden abrir una cantidad suficientemente segura para proporcionar aire fresco durante los meses templados.
La Escuela Lawrence recibió nuevas ventanas que cumplen con los requisitos de edificios históricos, incluyendo la sustitución de las ventanas de vidrio amarillo esmerilado en el gimnasio con vidrio transparente para permitir que entre sustancialmente más luz. La entrada principal de Lawrence fue repavimentada y se instalaron nuevas barandillas. Lawrence también tiene un nuevo patio de recreo accesible, el cual fue cubierto a detalle aquí.
La Escuela McMahon recibió el mismo estilo de ventanas nuevas que la Escuela Donahue, así como nuevas puertas externas, sofito y fascia. El gimnasio y la cafetería recibieron ventanas nuevas de gran escala para permitir más iluminación.
La Escuela Sullivan tiene un nuevo pabellón de baloncesto, lo que le da acceso a un espacio recreativo apropiado para la edad de los estudiantes de escuela intermedia. Además de esto, se ha creado una sala de pesas para proporcionar a los estudiantes diversas actividades deportivas que les permitan encontrar la calma y lograr la concentración.
La Escuela Deantiene dos nuevas calderas computarizadas de última generación que funcionan de manera conjunta dentro de un mismo sistema: Cuando una caldera alcanza el 50 % de su capacidad de calentamiento, la otra caldera se activa automáticamente para que ambas calderas funcionen al 25 % en última instancia. Este sistema de uso compartido le ayuda a las calderas a trabajar de manera eficiente, al mismo tiempo que expande sus años de funcionamiento.
El superintendente Soto premia a los estudiantes por sus registros de lectura de verano
Durante el verano, los estudiantes de kínder a 8.° grado participaron en el desafío de lectura de verano del distrito, el cual fue organizado en colaboración con la Biblioteca Pública de Holyoke. Los estudiantes fueron desafiados a leer durante 30 minutos al día durante el descanso de ocho semanas, tanto por su cuenta como con su familia.
El mes pasado, el superintendente Soto visitó a los estudiantes que más leyeron, sorprendiéndolos en sus salones de clase para obsequiarles algunos premios, incluyendo tabletas nuevas. Los siete mejores lectores del distrito completaron un tiempo asombroso de 17 711 minutos de lectura. Eso equivale a 295 horas, o más de 12 días en conjunto.
Los estudiantes que registraron la mayor cantidad de minutos de lectura durante el verano incluyen:
Isaac J. Izquierdo López del 3.° grado de la Escuela Donahue con 863 minutos
Jack Merriam del 1.° grado de la Escuela McMahon con 2255 minutos
Ramona Provost del 2.° grado de la Escuela McMahon con 2100 minutos
Kellen Smith del 7.° grado de la Academia STEM de Holyoke STEM con 2285 minutos
Graham Weiss del 2.° grado de la escuela E.N. White con 5768 minutos
Myles Weiss del 6.° grado de la Esculea Sullivan con 4440 minutos
Kalista Wiggins del 4.° grado de E.N. White con 2485 minutos
Los estudiantes y el personal de la Academia Transitions celebraron la temporada con una feria de otoño que incluyó juegos de carnaval y actividades de decoración de galletas y calabazas. Los alumnos de undécimo y duodécimo del programa RISE de la Escuela Superior de Holyoke Plantel Norte también asistieron al evento, el cual incluyó una introducción a la Academia Transitions para estudiantes que posiblemente quieran ir ahí en un futuro.
La producción de la Compañía de Teatro de la Escuela Secundaria Holyoke de “Miss Nelson Is Missing” se inaugura el 13 de noviembre en el auditorio de la Escuela Superior de Holyoke Plantel Norte y contará con una presentación diaria hasta el 16 de noviembre. Compra las entradas en la puerta, o en línea hasta el 12 de noviembre en el sitio web del MIFA Theater.
Los estudiantes de la Escuela Intermedia Metcalf y la Academia STEM de Holyoke participaron en un día de actividades en el Holyoke Community College, donde participaron en actividades prácticas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas como parte de la Semana STEM, la cual es una iniciativa de todo el estado de Massachusetts.
La Escuela Lawrence dio a conocer unnuevo patio de recreo inclusivo durante el Festival de la Cosecha de la escuela. El nuevo parque infantil cuenta con juegos accesibles para niños de todas las edades y habilidades.
Las Escuelas Públicas de Holyoke ofrecen una amplia gama de oportunidades de empleo para candidatos que piensan que todos los niños tienen la capacidad de aprender y aprenden. HPS emplea a casi 1,300 personas que, juntas, educan y apoyan a una comunidad de estudiantes muy diversa. Estamos comprometidos a contratar y retener educadores y miembros del personal de alta calidad que se esfuercen diariamente por hacer de la escuela un lugar alegre de descubrimiento, apoyo y pertenencia.
Para mayor información o para solicitar a un trabajo, por favor visite nuestro portal de empleo "TalentEd". Hay numerosas posiciones disponibles de enseñanza, de para profesionales y de maestros sustitutos. Puede haber bonos de contratación y/o asistencia para su reubicación.
El trabajo destacado de esta semana:
Martes, 5 de noviembre, la escuela estará cerrada debido al día de desarrollo profesional del distrito.
Martes, 5 de noviembre, día de las elecciones. Encuentre aquí su lugar para votar.
Lunes, 11 de noviembre, Día de los veteranos. El Distrito estará cerrado.
Martes, 12 de noviembre, se abre la encuesta Panorama sobre la cultura y el ambiente
Martes, 12 de noviembre, de 6 a 7 p. m., reunión del Comité escolar en la sala Fifield de la Escuela Superior de Holyoke Plantel Dean. Las reuniones estarán abiertas al público, ya sea presencialmente o a través de Zoom.
Martes, 12 de noviembre, las escuelas estarán cerradas debido a las conferencias familiares.
Miércoles, 13 de noviembre, de 6 a 7 p. m., reunión del Consejo Asesor de Padres del Distrito (DPAC, por sus siglas en inglés) regístrese con antelación para obtener el enlace de la reunión en Zoom .
Lunes, 15 de noviembre, a las 5:15 p. m., Noche de Ayuda Financiera para estudiantes de duodécimo grado de escuela superior de cualquier plantel. La reunión se llevará a cabo en la Escuela Superior de Holyoke Plantel Norte. Obtenga más información sobre cómo solicitar ayuda financiera para la universidad y obtenga ayuda para configurar su cuenta FAFSA.
*La página de calendario, los horarios y los eventos en el sitio web de HPS ofrece más información sobre estos eventos, incluidos los detalles de acceso a las reuniones.
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