October 6, 2023
Abajo podrás encontrar la versión en español
Dear Families, Partners, and Colleagues,
On Monday, October 9, Holyoke Public Schools will be closed in observance of Indigenous Peoples Day, as will schools, government offices, post office branches, banks, and other businesses across the country as a way to honor and reflect on the histories and cultures of Indigenous Americans. Some will close in observance of Columbus Day, a national holiday since 1937, and some will close in observance of both.
For HPS, it is an essential part of our efforts to become an antiracist and culturally responsive school community to acknowledge the people who lived on the land we now call Holyoke, long before European settlers arrived. The Pocumtuc (or Deerfield) tribe of Native Americans inhabited a large swath of western Massachusetts in what is now Franklin, Hampden, and Hampshire counties, as well as portions of northern Connecticut and southern Vermont. They spoke a dialect of the Algonquian language family, and they were skilled farmers who grew maize, beans, and squash.
Today we honor the legacy of the Pocumtuc people—and we acknowledge that the land we now call home was taken from them, as were their very lives through illness and wars brought by European settlers.
While we can’t change history, we can learn from it and pledge never to repeat it. The National Education Association has compiled a variety of resources for teaching and learning about indigenous peoples. I encourage families to review the suggested reading lists when choosing books for their children, and I encourage my education colleagues to review the suggested learning activities and other educational resources that NEA provides.
Juntos podemos | Together we can!
Mr. Anthony Soto
Superintendent
What’s inside this edition:
Translators and interpreters ensure ‘no one is left behind due to language barriers’
Youth Archivists for Social Change exhibit features work of six Holyoke students
Summer reading champs build their language skills AND win a tablet
‘Power of Parenting’ program kicks off soon for families with children ages 3-8
The district’s updated strategic plan is now available for viewing, downloading
Expand your reach with an ecard membership to Boston Public Library
Holyoke has rich history of celebrating Hispanic and Latino cultures
‘Magic for Maddie’ event set for Saturday, October 14
Employment opportunities
Upcoming events and school calendar
Translators and interpreters ensure ‘no one is left behind due to language barriers’
Holyoke Public Schools employs multilingual staff members in every building who can serve as translators and interpreters for students and families for whom English is not their primary language.
In addition, the district employs a dedicated team of four Language Access professionals who work directly with students and their families—and behind the scenes—to ensure they are heard and understood, their questions are answered, and they have equal access to information in a language they can read and understand.
Learn more about the essential roles translators and interpreters provide in this short video that Holyoke Public Schools produced in celebration of International Translation Day celebrated annually around the world on September 30. The video link includes both English and Spanish.
The support provided by the Language Access team and multilingual employees throughout the district is critical to creating an inclusive community, promoting cultural understanding, and strengthening healthy relationships with families, said HPS Language Access Manager Linnette Clayton. The district’s Language Access team also includes three translators and interpreters: Marilyn Ramos, Sharina De León Bermúdez, and Diego Acosta.
“Through the words of an interpreter, a family member can have a voice in a meeting, understand complex information about their child’s special education program, or be aware of important information pertaining to their child's academic progress,” Mrs. Clayton said. “And by providing access to written information in a language that can be read and understood, Holyoke Public Schools includes the voices of many families and allows them to have equal access to their children’s education.”
Each year since 2017, the United Nations and the international community have recognized September 30 as International Translation Day to acknowledge the work of language professionals worldwide as their work plays an important role in bringing nations together, facilitating dialogue, understanding and cooperation, contributing to development, and strengthening world peace and security.
“My job is to eliminate the communication barriers so that our students and their families feel informed, important, and heard,” explained HPS translator and interpreter Sharina De León Bermúdez in this short video produced in both English and Spanish.
“Sometimes, a translator is portrayed as someone who builds bridges between communities, but I also like to think of myself as someone who is in charge of opening doors and tearing down walls to provide the best opportunities for everyone to be involved with their child’s education,” Mr. Acosta said in this short video, also produced in both English and Spanish.
“We would love to hear and share stories from our families and staff about the many ways our Language Access team members have provided support and resources,” Mrs. Clayton said. “You can tell us your stories through this Google form, provided in both English and Spanish.”
Youth Archivists for Social Change exhibit features work of six Holyoke students
The Holyoke Ethnic Studies program partnered with Wistariahurst Museum and the UMass College of Education this past summer, employing six former and current Ethnic Studies students from Holyoke who were tasked with archiving the important history of the district’s Ethnic Studies program from 2013 to 2022.
The Holyoke Ethnic Studies program seeks to empower all students to engage socially and politically and to think critically about the world around them.
During the month-long program in July, the six participants worked alongside professionals in public art, education, historical research, and other fields, gaining valuable workplace skills and deepening their understanding of Ethnic Studies while forging new connections within their community. Over the course of their work, the youth archivists cataloged more than 500 digital artifacts into an archive collection that will be available to the public for future research.
The 2023 Youth Archivists for Social Change include:
Heisha Alers
Zaire Burton-King
Qua’Nae Golston-Thomas
Jamieliz Hafer
Evan Kennedy
Marjorie E. Pagán Robles
The culmination of their efforts will be showcased during the Youth Archivists for Social Change exhibit that runs through October 14 at Wistariahurst Museum. The opening program is scheduled from 5:30-7:30 p.m. tonight, Friday, October 6, 2023, with the six archivists present to share and talk about their work that is showcased in their “Shining Light on the Truth: Uncovering the Counter Narrative” exhibit. The event will also include music, refreshments, and other fun activities. The exhibit will remain open during regular museum hours through October 14.
For more information, please email nrobles@hps.holyoke.ma.us or follow the students on Instagram @YouthArchivistsForSocialChange.
Summer reading champs build their language skills AND win a tablet
Eight HPS elementary and middle school students this week were named winners of the district’s 2023 Summer Reading Challenge for logging the most time reading this summer among all participants at each of their grade levels. Combined, these eight students logged more than 200 hours, which paid off for them in several ways: They enjoyed the books they read and helped maintain their reading skills over the summer, and they also will be awarded a tablet to take home and use as they please. Their teachers hope they will use the devices to keep on reading!
Summer Reading Challenge winners include the following:
First grade: Akasha Lee Seda from Kelly School logged 495 minutes of reading time this summer
Second grade: Jasper Merola from McMahon School read 21 books this summer, some of which were longer chapter books
Third grade: Michaela West from McMahon School logged 1,260 minutes of summer reading time
Fourth grade: Mason Lelemelin from McMahon School logged 2,318 minutes of reading time this summer
Fifth grade: Myles Weiss from E.N. White School logged 2,230 minutes of summer reading time
Sixth grade: Kellen Smith from STEM Academy logged 1,505 minutes of reading time this summer
Seventh grade: Genisa River from Metcalf School logged 1,448 minutes of summer reading time
Eighth grade: Karson Person-Ducter from Sullivan School logged 945 minutes of reading time this summer
‘Power of Parenting’ program kicks off soon for families with children ages 3-8
Western Mass Families First is partnering with Holyoke Public Schools to offer a free, 12-session “Power of Parenting Program” that runs for six weeks. This is the third time this series is being offered in Holyoke.
A brief informational session is scheduled for Thursday, October 12, beginning at 5 p.m. so families with children ages 3-8 can learn more about the program content and how participating will benefit them and their children. Dinner and child care will be provided at the informational session and all 12 of the regular program sessions.
The program officially begins on Thursday, October 19. All sessions are scheduled from 5-7 p.m. on Mondays and Thursdays at E.N. White School, with the final session set for Thursday, November 30. The program offers opportunities for paid parent leadership roles. The graduation celebration includes professional clothing provided by two Springfield businesses: Dress for Success and Suits and Smiles.
The schedule is as follows:
Thursday, October 19: Orientation and Self-Care
Monday, October 23: Parenting Styles
Thursday, October 26: Know your Child’s Temperament
Monday, October 30: Parent Café
Thursday, November 2: Communication
Monday, November 6: Love and Limits
Thursday, November 9: Play and Media Use
Monday, November 13: Parent Café
Thursday, November 16: Learning and Thriving
Monday, November 20: Raising a Resilient Child
Monday, November 27: Parent Café
Thursday, November 30: Graduation
Space is limited, and advance registration is required. For more information, email Yamaris Rivera at yrivera@families-first.org or call (413) 390-9930, extension 26.
The district’s updated strategic plan is now available for viewing, downloading
Holyoke Public School’s “Moving Forward” strategic plan is now available for viewing and downloading in English and Spanish. Now in its second year, the strategic plan has been updated to include new benchmarks for the 2023-24 school year that will drive strategic efforts for the second year of the plan.
“When we released the strategic plan in summer 2022, we promised to reflect on our progress and share an annual report with the School Committee, Department of Elementary and Secondary Education (DESE), and the broader community,” Superintendent Anthony Soto said. “Our reflection process included data analysis, planning retreats, a survey, focus groups, and stakeholder feedback sessions. We have updated the strategic plan to include an additional strategy under Learning Experiences that calls for creating data systems to support instruction and monitor student progress. This document also reports our progress towards achieving our 2022-23 benchmarks and details the 2023-24 benchmarks that we aim to accomplish.”
One of the important elements of the strategic plan that has not changed is the district’s Profile of a Learner, Superintendent Soto said. “Our Learner Profile describes the most important attributes and skills a student develops throughout their educational journey in HPS, from PreK through high school. Beyond the academic standards a student develops, the Learner Profile paints a picture of the type of person a Holyoke student is now and who they will be supported to become. We are excited to see our students, teachers, and staff embracing the Learner Profile to reinforce positive academic and social-emotional behaviors in classrooms this year.”
Expand your reach with an ecard membership to Boston Public Library
Adults and teens ages 13 and up who live, work, go to school, or own property in Massachusetts are eligible to register for a free ecard membership to Boston Public Library.
Signing up is easy. It takes just a few moments to complete the registration process. E-card holders can then access the library’s complete collection of online resources, including an extensive number of audiobooks and ebooks in the Overdrive section of the online library, as well as books, comics, movies, TV shows and more through Hoopla streaming services. Members can also access Press Reader to read magazines (available in all languages) and the Boston Globe. There are also many resources shared on the Holyoke High Library website.
Now is a great time to sign up for a Boston Public Library ecard, especially if you are looking for fiction and non-fiction books to read during Hispanic Heritage Month.
Holyoke has rich history of celebrating Hispanic and Latino cultures
The City of Holyoke has recognized and celebrated Hispanic and Latino cultures over the years, including a Puerto Rican festival during the city's centennial celebrations in 1973 (see photo above). Such events have played a significant role in fostering community, preserving cultural traditions, and highlighting the city's rich and diverse heritage.
Holyoke also owes a debt of gratitude to many of its community leaders who have played instrumental roles in improving the lives of all residents. Two such leaders include:
Betty Medina Lichtenstein, an important community leader and former executive director of Enlace de Familias, became the first Puerto Rican woman elected to hold a public office in Massachusetts in 1985 when she won the first of four consecutive two-year terms on the Holyoke School Committee. In 2019, the City of Holyoke dedicated the street next to Enlace de Familias as "Betty Medina Way" to honor her work and legacy in Holyoke. Today, she continues her inspiring work at Enlace, currently spearheading the development of Enlace’s new Youth Department.
Carlos A. Vega (1950-2012) was a prominent Ecuadorian community activist who lived in Holyoke. He contributed significantly to social justice initiatives, notably as the executive director of Nueva Esperanza, where he facilitated the development of 400 affordable housing units in South Holyoke. His impact is still felt in the city, with his memory reflected in the Carlos Vega Park and through the Carlos Vega Fund, which supports social justice projects in the Greater Holyoke area.
The Holyoke school community is participating in a month-long celebration of Hispanic Heritage Month, which runs through October 15. Holyoke is a multicultural city with 81 percent of our students and more than half of our city’s residents identifying as Latino or Latina, so this recognition is especially important here. Hispanic Heritage Month celebrates the diverse contributions and experiences of American citizens whose roots come from Puerto Rico and throughout the Caribbean, Mexico, Central and South America, and Spain.
‘Magic for Maddie’ event set for Saturday, October 14
Maddie Schmidt
Families and staff are invited to join members of the Holyoke Public Schools community for a fun-filled, family event to celebrate the life and legacy of Maddie Schmidt. Maddie was a kind and tenacious second grader who passed away on December 31, 2022, as a result of a rare and aggressive form of brain cancer known as DIPG. Her parents are graduates of Holyoke High School, her grandmother was a long-time teacher at McMahon School, and her aunt is a staff member at Metcalf School.
Interested community members can also sign up to join Team Holyoke Public Schools as a new addition to this year's Magic for Maddie on Saturday, October 14 at Holyoke's Ashley Reservoir and Elks Club. Event proceeds will be donated to DIPG research/programs and local families facing the unimaginable.
Employment opportunities
Holyoke Public Schools offers a wide range of employment opportunities for job candidates who believe every child can and will learn. HPS employs nearly 1,300 people who together educate and support a richly diverse community of learners. We’ve invested in recruiting and retaining top quality educators who inspire bold thinking, recognize student potential, and encourage all students to work towards their goals.
For more information or to apply, please visit our TalentEd job portal. There are numerous teaching, paraprofessional, and substitute positions available. Sign-on bonuses and/or relocation assistance may be available.
This week’s featured jobs include:
Upcoming events and school calendar
October 6-14, Youth Archivists For Social Change Exhibit, Wistariahurst Museum
Monday, October 9, Indigenous Peoples Day, No School
Tuesday, October 10, Kelly School Open House, 4:30-6 p.m., 216 West St.
Tuesday, October 10, District Parent Advisory Council Meeting, 6-7 p.m., register here
Thursday, October 12, Power of Parenting Information Session, 5-7 p.m., E.N. White Library
Saturday, October 14, ‘Magic for Maddie’ event, 1 p.m., Ashley Reservoir
Saturday, October 14, Pioneer Valley Maker Faire, 11 a.m.-5 p.m., Race Street, featuring exhibits, workshops, vendors, makerspaces, art, food, and other fun activities for all ages
Monday, October 16, Holyoke School Committee Meeting, 6-8 p.m., meeting link
Thursday, October 19, Power of Parenting First Session, 5-7 p.m., E.N. White Library
Wednesday, October 25, Trunk or Treat SEPAC event, 5-7 p.m., HHS North 500 Beech Street
*The Calendar, Bell times, and Events page on the HPS website provides more information about these events, including meeting access details.
REMINDERS:
How to contact us if you need support
Enroll your child today at enrollholyoke.com
Update your contact information
06 de octubre de 2023
Estimadas familias, socios y colegas:
El lunes, 9 de octubre, las Escuelas Públicas de Holyoke permanecerán cerradas en conmemoración del Día de los Pueblos Indígenas, al igual que, las oficinas gubernamentales, sucursales de correos, los bancos y otros comercios en todo el país, como una forma de honrar y reflexionar sobre las historias y culturas de los indígenas estadounidenses. Algunos, permanecerán cerrados para conmemorar el Día de la Raza, día festivo nacional desde 1937, y otros cerrarán para conmemorar ambas festividades.
Para HPS, esto una parte esencial de nuestros esfuerzos por convertirnos en una comunidad escolar antirracista y culturalmente receptiva, reconocer a las personas que vivieron en la tierra que ahora llamamos Holyoke, mucho antes de que llegaran los colonizadores europeos. La tribu Pocumtuc (o Deerfield) de nativos americanos habitaba una zona extensa del oeste de Massachusetts, en los actuales condados de Franklin, Hampden y Hampshire, así como partes del norte de Connecticut y el sur de Vermont. Hablaban un dialecto de la familia lingüística algonquina y eran hábiles agricultores que cultivaban el sembrado de maíz, legumbres y calabaza.
Hoy honramos el legado del pueblo Pocumtuc y reconocemos que la tierra que hoy llamamos hogar les fue arrebatada, al igual que sus propias vidas, por las enfermedades y las guerras que trajeron los colonizadores europeos.
Aunque no podemos cambiar la historia, podemos aprender de ella y comprometernos a no repetirla jamás. La Asociación Nacional de Educación ha recopilado una variedad de recursos para la enseñanza y el aprendizaje sobre los pueblos indígenas. Exhorto a las familias a que revisen las listas de lecturas sugeridas, cuando elijan libros para sus hijos, y animo a mis colegas de la educación a que revisen las actividades de aprendizaje sugeridas y otros recursos educativos que proporciona la Asociación Nacional de Educación (NEA, por sus siglas en inglés).
Juntos Podemos | Together we can
Sr. Anthony Soto
Superintendente
Qué contiene esta edición:
Los traductores e intérpretes garantizan que "nadie se quede atrás debido a las barreras del lenguaje".
La exhibición Jóvenes Archiveros para el Cambio Social, presenta el trabajo de seis estudiantes de Holyoke
Los campeones en lectura de verano refuerzan sus habilidades lingüísticas y ganan una tableta
El programa "El poder de la crianza", comienza pronto para las familias con niños de 3 a 8 años
El plan estratégico actualizado del distrito ya está disponible para su visualización o descarga
Amplíe su alcance con una tarjeta electrónica de la Biblioteca Pública de Boston
Holyoke tiene una historia rica en la celebración de las culturas hispana y latina
El evento " Magic for Maddie " se celebrará el sábado, 14 de octubre
Oportunidades de empleo
Próximos eventos y calendario escolar
Los traductores e intérpretes garantizan que "nadie se quede atrás debido a las barreras del lenguaje"
Las Escuelas Públicas de Holyoke emplean personal multilingüe en todos los planteles, que pueden servir como traductores e intérpretes para estudiantes y familias, para quienes el inglés no es su idioma primario.
Además, el distrito cuenta con un equipo de cuatro profesionales especializados en el Acceso al Idioma, que trabajan directamente y tras bastidores, con los estudiantes y sus familias para garantizar que sean escuchados y comprendidos, que se responda a sus preguntas y que tengan igualdad de acceso a la información en un idioma que puedan leer y comprender.
Conozca mejor las funciones esenciales que desempeñan los traductores e intérpretes en este vídeo breve que ha producido las Escuelas Públicas de Holyoke, como motivo del Día Internacional de la Traducción que se celebra anualmente en todo el mundo, el 30 de septiembre. El enlace al vídeo incluye la versión en inglés y en español.
El apoyo proporcionado por el equipo de Acceso al Idioma y por los empleados multilingües de todo el distrito, es fundamental para crear una comunidad inclusiva, promover la comprensión cultural y fortalecer relaciones sanas con las familias, expresó Linnette Clayton, directora de Acceso al Idioma de HPS. El equipo de Acceso al Idioma del distrito también cuenta con tres traductores e intérpretes: Marilyn Ramos, Sharina De León Bermúdez y Diego Acosta.
"A través de las palabras de un intérprete, un miembro de la familia puede tener voz en una reunión, comprender información compleja sobre el programa de educación especial de su hijo o estar al tanto de la información importante referente al progreso académico de su hijo", señaló la Sra. Clayton. "Y al proporcionar acceso a la información escrita en un idioma que se puede leer y entender, las Escuelas Públicas de Holyoke, incluyen las voces de muchas familias y les permite tener igualdad de acceso a la educación de sus hijos."
Cada año desde 2017, las Naciones Unidas y la comunidad internacional han reconocido el 30 de septiembre, como el Día Internacional de la Traducción para reconocer la labor de los profesionales del idioma en todo el mundo, ya que su trabajo desempeña un papel importante en la unión de las naciones, facilitando el diálogo, la comprensión y la cooperación, contribuyendo al desarrollo y fortaleciendo la paz y la seguridad mundial.
"Mi trabajo consiste en eliminar las barreras de comunicación para que nuestros estudiantes y sus familias se sientan informados, importantes y escuchados", explica la traductora e intérprete de HPS Sharina De León Bermúdez en este vídeo breve producido tanto en inglés como en español.
"En ocasiones, un traductor es descrito como alguien que construye puentes entre comunidades, pero a mí, también me gusta pensar sobre mí mismo como alguien que se encarga de abrir puertas y derribar murallas para ofrecer las mejores oportunidades, para que todos puedan implicarse en la educación de sus hijos", dijo el Sr. Acosta en este video breve, también producido en inglés y español.
"Nos encantaría escuchar y compartir las historias de nuestras familias y el personal, sobre las diferentes formas en que los miembros de nuestro equipo de Acceso al Idioma han proporcionado apoyo y recursos", dijo la Sra. Clayton. "Puede contarnos sus historias a través de este formulario de Google, disponible tanto en inglés como en español.
La exhibición Jóvenes Archiveros para el Cambio Social presenta el trabajo de seis estudiantes de Holyoke
El programa de Estudios Étnicos de Holyoke ha colaborado con el Museo Wistariahurst y la Facultad de Educación de UMass este pasado verano, empleando a seis estudiantes antiguos y actuales de Estudios Étnicos de Holyoke que se encargaron de archivar la importante historia del programa de Estudios Étnicos del distrito desde 2013 hasta 2022
El programa de Estudios Étnicos de Holyoke pretende capacitar a todos los estudiantes para que se comprometan social y políticamente y para que piensen de forma crítica sobre el mundo que les rodea.
Durante el programa de un mes de duración en julio, los seis participantes trabajaron junto a profesionales del arte público, la educación, la investigación histórica y otros campos, adquiriendo valiosas destrezas laborales y profundizando en su comprensión de los Estudios Étnicos mientras forjaban nuevas conexiones dentro de su comunidad. En el transcurso de su trabajo, los jóvenes archiveros catalogaron más de 500 artefactos digitales en una colección de archivos que estará a disposición del público para investigaciones futuras.
Entre los Jóvenes Archiveros para el Cambio Social de 2023 se encuentran:
Heisha Alers
Zaire Burton-King
Qua’Nae Golston-Thomas
Jamieliz Hafer
Evan Kennedy
Marjorie E. Pagán Robles
El resultado de sus esfuerzos se mostrará en la exhibición Jóvenes Archiveros para el Cambio Social, que permanecerá abierta hasta el 14 de octubre, en el Museo Wistariahurst. El programa de inauguración está previsto de 5:30 a 7:30 p.m. esta noche, viernes, 6 de octubre de 2023, con la presencia de los seis archivistas para compartir y hablar sobre el trabajo expuesto en su exhibición “Shining Light on the Truth: Uncovering the Counter Narrative” El evento también incluirá música, refrigerios y otras actividades divertidas. La exhibición permanecerá abierta en el horario habitual del museo hasta el 14 de octubre.
Para más información, favor de enviar un correo electrónico a nrobles@hps.holyoke.ma.us o siga a los estudiantes en Instagram @YouthArchivistsForSocialChange.
Los campeones en lectura de verano refuerzan sus habilidades lingüísticas y ganan una tableta
Ocho estudiantes de escuela elemental e intermedia de HPS fueron nombrados ganadores del Desafío de Lectura de Verano 2023 del distrito esta semana, por registrar la mayor cantidad de tiempo de lectura este verano entre todos los participantes en cada uno de sus niveles de grado. En total, estos ocho estudiantes registraron más de 200 horas, lo cual fue fructífero para ellos en varios aspectos: Disfrutaron de los libros que leyeron y les ayudaron a mantener sus habilidades de lectura durante el verano, y también se les premiará con una tableta para llevar a casa y la utilizarla como prefieran. ¡Sus maestros tienen la esperanza de ellos utilizarán los dispositivos para continuar leyendo!
Los ganadores del Desafío de Lectura de Verano son los siguientes:
Primer grado: Akasha Lee Seda, de la Escuela Kelly, dedicó 495 minutos a la lectura este verano.
Segundo grado: Jasper Merola, de la Escuela McMahon, leyó 21 libros este verano, algunos de los cuales eran libros de capítulos más extensos.
Tercer grado: Michaela West, de la Escuela McMahon, dedicó 1,260 minutos a la lectura este verano.
Cuarto grado: Mason Lelemelin, de la Escuela McMahon, dedicó 2,318 minutos a la lectura este verano.
Quinto grado: Myles Weiss, de la escuela E.N. White, dedicó 2,230 minutos a la lectura este verano.
Sextro grado: Kellen Smith, de la Academia STEM, dedicó 1,505 minutos a la lectura este verano.
Séptimo grado: Genisa River, de la escuela Metcalf, dedicó 1,448 minutos a la lectura este verano.
Octavo grado: Karson Person-Ducter, de la escuela Sullivan, dedicó 945 minutos a la lectura este verano.
El programa "El poder de la crianza" comienza pronto para las familias con niños de 3 a 8 años
Western Mass Families First, está colaborando con las Escuelas Públicas de Holyoke para ofrecer un programa gratuito de 12 sesiones titulado " El poder de la crianza", de seis semanas de duración. Esta es la tercera vez que se ofrece esta serie en Holyoke.
Se ha programado una sesión informativa breve, el jueves, 12 de octubre, a partir de las 5 p.m., para que las familias con niños de 3 a 8 años puedan aprender más sobre el contenido del programa y cómo su participación los beneficiará a ellos y a sus hijos. Se ofrecerá cena y cuidado de niños en la sesión informativa y en las 12 sesiones regulares del programa.
El programa comienza oficialmente el jueves, 19 de octubre. Todas las sesiones están programadas de 5:00 a 7:00 p.m., los lunes y jueves, en la Escuela E.N. White y la última sesión está programada para el jueves, 30 de noviembre. El programa ofrece oportunidades para que los padres desempeñen funciones de liderazgo remuneradas. La celebración de la graduación incluye vestimenta profesional proporcionada por dos empresas de Springfield: Dress for Success y Suits and Smiles.
Los ganadores del Desafío de Lectura de Verano son los siguientes:
El itinerario es el siguiente:
Jueves, 19 de octubre: Orientación y cuidado personal
Lunes, 23 de octubre: Estilos de crianza
Jueves, 26 de octubre: Conozca el temperamento de su hijo
Lunes, 30 de octubre: Café para padres
Jueves, 2 de noviembre: Comunicación
Lunes, 6 de noviembre: Amor y límites
Jueves, 9 de noviembre: Juego y uso de los medios de comunicación
Lunes, 13 de noviembre: Café para padres
Jueves, 16 de noviembre: Aprendizaje y prosperidad
Lunes, 20 de noviembre: Educar a un niño resiliente
Lunes, 27 de noviembre: Café para padres
Jueves, 30 de noviembre: Graduación
El espacio es limitado y es necesario registrarse previamente. Para más información, envíe un correo electrónico a Yamaris Rivera a yrivera@families-first.org o llame al (413) 390-9930, extensión 26.
El plan estratégico actualizado del distrito ya está disponible para su visualización o descarga
El plan estratégico "Moving Forward" de las Escuelas Públicas de Holyoke ya está disponible para su visualización y descarga en inglés y español. Ahora, en su segundo año, el plan estratégico se ha actualizado para incluir nuevos puntos de referencia para el año escolar 2023-24, que guiarán los esfuerzos estratégicos para el segundo año del plan.
"Cuando publicamos el plan estratégico en el verano de 2022, prometimos reflexionar sobre nuestro progreso y compartir un informe anual con el Comité Escolar, el Departamento de Educación Primaria y Secundaria (DESE, por sus siglas en inglés) y la comunidad en general", expresó, el superintendente Soto. "Nuestro proceso de reflexión incluyó el análisis de datos, los retiros de planificación, una encuesta, grupos de debate y sesiones de retroalimentación con las partes interesadas. Hemos actualizado el plan estratégico para incluir en las Experiencias de aprendizaje una estrategia adicional que insta a crear sistemas de datos para apoyar la enseñanza y supervisar el progreso de los estudiantes. Este documento también informa sobre nuestros progresos hacia el cumplimiento de nuestros puntos de referencia para el 2022-23, y también detalla los puntos de referencia para el 2023-24 que pretendemos lograr."
Uno de los elementos importantes del plan estratégico que no ha cambiado, es el Perfil de un estudiante del distrito, señaló el superintendente Soto. Nuestro Perfil del estudiante describe los atributos y habilidades más importantes que un estudiante desarrolla a lo largo de su viaje educativo en las Escuelas Públicas de Holyoke, desde el prekínder hasta la escuela superior. Más allá de los estándares académicos que un estudiante desarrolla, el Perfil del estudiante describe tanto el tipo de persona que un estudiante de Holyoke es en la actualidad como el tipo de persona en quien se convertirá con nuestro apoyo. Estamos deseosos de ver cómo nuestros estudiantes, maestros y personal adoptan el Perfil del estudiante para reforzar los comportamientos académicos y socioemocionales positivos en los salones de clase durante este año."
Amplíe su alcance con una tarjeta electrónica de la Biblioteca Pública de Boston
Los adultos y adolescentes a partir de los 13 años que residen, trabajan, estudian o poseen una propiedad en Massachusetts, pueden inscribirse para obtener una tarjeta electrónica gratuita de la Biblioteca Pública de Boston.
Es muy fácil registrarse. Completar el proceso de registración solo se toma unos minutos. Los usuarios de la tarjeta electrónica pueden acceder a la colección completa de recursos en línea de la biblioteca, que incluye un gran número de audiolibros y libros electrónicos en la sección Overdrive de la biblioteca en línea, así como libros, cómics, películas, programas de televisión y mucho más a través de los servicios de transmisión Hoopla. Los miembros también pueden acceder a Press Reader para leer revistas (disponibles en todos los idiomas) y el Boston Globe. También hay muchos recursos disponibles en el sitio web de la Biblioteca de Holyoke High
Ahora es un buen momento para suscribirse a una tarjeta electrónica de la Biblioteca Pública de Boston, especialmente si está buscando libros de ficción y no ficción para leer durante el Mes de la Herencia Hispana.
Holyoke tiene una historia rica en la celebración de la cultura hispana y latina
La ciudad de Holyoke ha reconocido y celebrado las culturas hispanas y latina a lo largo de los años, incluido un Festival Puertorriqueño durante las celebraciones del centenario de la ciudad en 1973 (véase la foto de anterior). Estos eventos han desempeñado un papel importante en el fomento de la comunidad, la conservación de las tradiciones culturales y la puesta en relieve del patrimonio rico y diverso de la ciudad.
Holyoke también tiene una deuda de gratitud con muchos de sus líderes comunitarios, que han desempeñado un papel esencial en mejorar la vida de todos los residentes. Dos de estos líderes son:
Betty Medina Lichtenstein, una importante líder comunitaria y antigua directora ejecutiva de Enlace de Familias, se convirtió en la primera mujer puertorriqueña elegida para ocupar un cargo público en Massachusetts en 1985, cuando ganó el primero de cuatro mandatos consecutivos, de dos años, en el Comité Escolar de Holyoke. En 2019, la Ciudad de Holyoke le dedicó la calle junto a Enlace de Familias como "Betty Medina Way" para honrar su trabajo y su legado en Holyoke. Hoy en día, ella continúa con su inspirador trabajo en Enlace, actualmente encabezando el desarrollo del nuevo Departamento para Jóvenes de Enlace.
Carlos A. Vega (1950-2012) fue un activista comunitario, ecuatoriano, destacado que vivió en Holyoke. Él contribuyó significativamente a las iniciativas de justicia social, en particular, como director ejecutivo de Nueva Esperanza, donde facilitó el desarrollo de 400 viviendas a precios asequibles en el sur de Holyoke. Su impacto aún se siente en la ciudad, con su memoria reflejada en el Parque Carlos Vega y a través del Fondo Carlos Vega, que apoya a proyectos de justicia social en el área de Greater Holyoke.
La comunidad escolar de Holyoke participa en la celebración del Mes de la Herencia Hispana, que durará hasta el 15 de octubre. Holyoke es una ciudad multicultural con el 81 por ciento de nuestros estudiantes y más de la mitad de los residentes de nuestra ciudad identificándose como latino o latina, por lo que este reconocimiento es especialmente importante aquí. El Mes de la Herencia Hispana celebra las diversas contribuciones y experiencias de los ciudadanos estadounidenses cuyas raíces provienen de Puerto Rico y de todo el Caribe, México, América Central y del Sur, y España.
El evento " Magic for Maddie " se celebrará el sábado, 14 de octubre
Maddie Schmidt
Las familias y el personal están invitados a unirse a los miembros de la comunidad de las Escuelas Públicas de Holyoke para un evento familiar lleno de diversión, para celebrar la vida y el legado de Maddie Schmidt. Maddie era una niña amable y perseverante de segundo grado que falleció el 31 de diciembre de 2022 a consecuencia de una forma de cáncer cerebral rara y agresiva conocida como Glioma pontino intrínseco difuso (DIPG, por sus siglas en inglés). Sus padres se graduaron de la Escuela Superior de Holyoke, su abuela fue maestra durante mucho tiempo en la Escuela McMahon, y su tía es miembro del personal de la Escuela Metcalf.
Los miembros de la comunidad interesados también pueden inscribirse para unirse al Equipo de las Escuelas Públicas de Holyoke como nuevos participantes de Magic for Maddie este año, el sábado, 14 de octubre, en el Ashley Reservoir y el Elks Club de Holyoke. La recaudación del evento será donada a programas de investigación del DIPG y a familias locales que se enfrentan a lo inimaginable.
Oportunidades de empleo
Las Escuelas Públicas de Holyoke ofrecen una amplia gama de oportunidades de empleo para los candidatos que creen que todos los niños pueden aprender y aprenderán. HPS emplea a casi 1,300 personas que, juntas, educan y apoyan a una comunidad de estudiantes muy diversa. Hemos invertido en contratar y retener a educadores de la máxima calidad que inspiren un pensamiento audaz, reconozcan el potencial de los estudiantes y animen a todos los estudiantes a trabajar para alcanzar sus metas.
Para más información o para aplicar, por favor visite nuestro portal de empleo "TalentEd". Hay numerosas posiciones de enseñanza, paraprofesional y de sustituto disponibles. Bonos de contratación y/o asistencia de reubicación pueden estar disponibles.
Los trabajos destacados de esta semana incluyen:
Próximos eventos y calendario escolar
Del 6 al 14 de octubre, Exhibición de Jóvenes Archiveros por el Cambio Social, Museo Wistariahurst.
Lunes, 9 de octubre, Día de los Pueblos Indígenas, no hay clases
Martes, 10 de octubre, Casa Abierta de la Escuela Kelly, 4:30-6:00 p.m., 216 West St.
Martes, 10 de octubre, Reunión del Consejo Asesor de Padres del Distrito, de 6:00 -7:00 p. m., regístrese aquí.
Jueves, 12 de octubre, Sesión informativa sobre el Poder de la Crianza, 5:00-7:00 p.m., Biblioteca de E. N. White
Sábado, 14 de octubre, evento " Magic for Maddie ", 1:00 p.m., Ashley Reservoir
Sábado, 14 de octubre, Pioneer Valley Maker Faire, de 11:00 a.m.-5:00 p.m., Race Street, habrá exposiciones, talleres, vendedores, espacios para la creación, arte, comida y otras actividades divertidas para todas las edades.
Lunes, 16 de octubre, Reunión del Comité Escolar de Holyoke, 6:00 p. m.- 8:00 p. m., enlace de la reunión
Jueves, 19 de octubre, Sesión informativa sobre el Poder de la Crianza, 5:00-7:00 p.m., Biblioteca de E. N. White
Miércoles, 25 de octubre, evento del SEPAC Trunk or Treat, 5:00-7:00 p.m., HHS Plantel Norte, 500 Beech Street
*La página de calendario, los horarios y los eventos en el sitio web de HPS ofrecen más información sobre estos eventos, incluidos los detalles de acceso a las reuniones.
RECORDATORIOS:
Cómo ponerse en contacto con nosotros si necesita ayuda
Matricule a su hijo/a hoy mismo en enrollholyoke.com
Actualice su información de contacto