September 9, 2024

Abajo podrás encontrar la versión en español

Holyoke Public Schools has seen improvements in key areas over the past few years—and we are poised to continue that trend as we focus on the priorities outlined in our strategic plan. As we head into the third year of the strategic plan, we are focusing on three key areas:

• Delivering high-quality lessons so all students are supported in developing grade-level skills and knowledge, with a focus on early literacy for grades K-2;

• Using instructional feedback and student data to identify what students know, what they need, and to adjust planning accordingly; and

• Executing schoolwide systems and classroom strategies to promote student connection, strong attendance, and positive learning behaviors.

We will release the 2024-25 strategic plan update later this week. Watch for more information on the district website.

As part of these focus areas, we are committed to doing our part to provide an inclusive and enriching learning environment and supporting our students and families to ensure they maintain strong attendance throughout the school year. 

Families should call the school office as soon as they know their child will be absent or late to school. Our school staff are here to help, so if you have questions or need support, please reach out to our nursing staff, our Family and Community Engagement team, or our school office staff.

We are launching a new anonymous survey tool that families will be asked to complete every time their children are absent from school. This will allow us to collect data so we can understand trends and help develop solutions to support better student attendance in the future. We send families individualized emails, text messages, and phone calls each day a student is reported as absent or tardy at school. These messages are sent between 9 and 10:30 a.m. each day, depending on each school’s schedule. All absence-related messages now include a request to complete the anonymous survey.

We greatly value our partnership with you on attendance and all other factors that contribute to students’ success. Please read below for more information about the many ways we communicate with and engage our families each day.

HPS students are now back in their classrooms focused on learning and reconnecting with their classmates and school staff following their summer break.

Students in grades 1-12 returned on Monday, August 26, while the district’s youngest learners in PreK and kindergarten were welcomed to their schools on Wednesday, September 4.

Along with school staff, many of the district’s partners and friends from the Holyoke Fire Department, Holyoke Police Department, OneHolyoke, Holyoke YMCA, Enlace de Familias, Pa’lante, and Holyoke City Hall were also on hand to greet students as they arrived for school on their first day of the 2024-25 school year.  

“This year at Holyoke Public Schools we are very much emphasizing inclusive learning environments where everyone feels welcome and valued for who they are,” Superintendent Anthony Soto said. “We also want our students and families to know how important it is for them to be in school on time every day. Here at school is where the learning happens. Here at school is where students forge friendships with their classmates and develop learning partnerships with the caring adults in their buildings. Here at school is where students will be challenged to grow and experience new things in their classroom, on the playing fields and on the stage, in music and art rooms, in the cafeteria and in the gym, truly every corner of our school buildings.”

Strong attendance habits may top the list for essential ingredients for student success, but also extremely valuable is building and maintaining open communications between families and our schools. 

HPS offers a variety of communication channels to support sharing of information and to help forge connections and partnerships between school and home, including individualized communication tools such as emails, texts, and phone calls; meetings and events; and digital platforms including SchoolBrains and Class Dojo. The district also uses a variety of mass communication tools to communicate with the community, including the district website, mobile app, Channel 12, social media, and the Together for Holyoke newsletter.

“We encourage everyone to become familiar with our list of communication channels and make note of the ones that will be most helpful to them,” said Superintendent Anthony Soto. “Sometimes a phone call or in-person meeting is the best way to connect and share information, so families are encouraged to reach out to us directly if they would like a one-to-one conversation. We also push out information each day through the district’s website, mobile app, social media pages, and through emails and text messages home, so please be sure to check these regularly.”

The district’s annual calendar, community calendar of events, and school hours and bell times can be found on the Calendar page of the district website. Bus routes and bus tracker information can be found on the Transportation page, while cafeteria menus can be found on the Food Services page.

Families and staff are encouraged to download the district’s mobile app (available on both the App Store and on Google Play) so these and other helpful resources—as well as news and photos from our schools—will be easily accessible on their mobile devices. App users can also sign up for push notifications that are delivered directly to their mobile devices as an added convenience.

Comprehensive information about the district’s individualized and mass communication channels can be found on the HPS website→

Holyoke’s free breakfast and lunch offerings have expanded this year, making it easier—and tastier!— than ever for students to enjoy nutritious meals at school.

Sodexo, the district’s food service provider, has updated menu offerings in Holyoke to include a larger variety of foods that appeal to students of all ages. At the elementary level, the “Bright Bites” program introduces the regular inclusion of flavors from around the world, transforming staple menu items such as chicken patties into Indian butter chicken and Brazilian chicken sandwiches with chimichurri sauce. Similar menu items are featured at middle and high schools, too, with more options available on a given day.

Plant-based meal options are expanding at all school levels, with more vegetarian menu items than ever before. The rotating list of offerings now features at least one plant-based protein at each school, with options such as Texas vegetarian chili, edamame vegetable dumplings, and sunbutter protein power-up boxes. Additionally, at the high school level, plant-based burgers are now always available at the grill.

Food menus are designed in accordance with the USDA National School Lunch Program Meal Pattern, a national nutritional standard that emphasizes the availability of healthy and nutritious options—especially vegetables. Each cafeteria offers vegetables each day from all five subgroups (dark green, red/orange, legumes, starchy, and other vegetables) every day. In partnership with FoodCorps, elementary students will be regularly offered classroom opportunities to try small bites of a variety of vegetables that may be new to them.

Menus, nutrition facts, and allergen information for all cafeteria offerings can be found on the Nutrislice website platform, which is hosted online and in the Holyoke Public Schools mobile app (for Apple and Android). Menus repeat on a five-week cycle that is refreshed twice a year.

As in prior years, all Holyoke Public Schools students can eat breakfast and lunch for free each and every school day as a part of the USDA’s Food and Nutrition Service’s Community Eligibility Program. 

More information about Sodexo’s food service at HPS can be found on our district website.

HPS staff cheered and danced their way into the new school year during an invigorating and inspiring back-to-school convocation in the Holyoke High School North gymnasium, the first time nearly all staff members have been together in one place for the start of the school year since 2019.

Sullivan School cheerleaders helped build school—and district!—spirit several times during the program. The gymnasium bleachers were a sea of colors, as colleagues from each school sat in sections together, wearing matching T-shirts, waving pom poms, and cheering in unison throughout the program, bringing some friendly competition to the morning’s proceedings to see who could cheer loudest and with the most enthusiasm.

“We have some of the most dedicated educators, the most flexible educators, the most empathetic educators, educators that persevere through unimaginable challenges,” said Superintendent Anthony Soto in his welcoming address. “More importantly, we have some of the most dedicated [individuals] to Holyoke Public Schools students.”

Superintendent Soto acknowledged Holyoke’s newest staff, those who have worked for the district for a year or two at most, and then offered his thanks and appreciation for the district’s more tenured staff, including therapist Patricia Lemieux with 45 years of service and E.N. White’s Roberta Duprey who has worked for HPS for 55 years.

Story continues on the website→

One by one, HHS Dean Tech students in grades 10-12 recently went “shopping” at school, trying on  a variety of high-end work shoes. Students were looking for the perfect fit to keep their feet protected while learning and working in a variety of career and vocational programs. 

Once they made their selections, students returned to their classrooms, equipped with rugged comfortable footwear that didn’t cost them a penny.

Proper footwear is a must for all Dean Tech students, who learn and work in a variety of vocational settings, from electrical and auto collision shops to hair salons and medical offices. In prior years, students and their families had to pay for the required shoes themselves. This year, their footwear is a gift from the Minnesota-based Red Wing Shoe Company.

At an average cost of $250 a pair, purchasing proper work shoes “can be a financial burden to our students,” said Career and Technical Education Director Joel McAuliffe, “and yet they are absolutely necessary to ensure that our students are safe in their classrooms and on job sites.” 

Looking for a way to ease that burden, Mr. McAuliffe recently sent an email to Red Wing’s Chief Executive Officer Allison Gettings, respectfully asking her company to donate brand-new shoes to Dean students.

Ms. Gettings certainly delivered on his request, shipping 482 pairs of work boots and work shoes in a range of sizes and styles so each student could choose their perfect fit. The total value of that donation: $120,000, with more than enough shoes so each student had plenty to choose from.

Also new this year, each Dean Tech student were given a Dean Tech uniform to wear in the classroom, from button-down work shirts for some to scrubs for others, depending on their field of study. Perkins grant funding was used to purchase the clothing items this year, Mr. McAuliffe said.

With more than 200 submissions to consider, the Diversity Equity and Inclusion (DEI) subcommittee of the HPS School Committee is now compiling and reviewing all of the naming suggestions for the new middle school that community members submitted through an online survey. 

On Wednesday, October 9, the DEI subcommittee, along with other school and community representatives, will narrow down the list to their top 3-5 choices. Community members will be surveyed again in late October so they can vote on their preferred school name, as well as school colors and a school mascot. DEI subcommittee members will review findings from this second survey and make their recommendations when they meet on November 13. A final decision on the school name, colors, and mascot is anticipated in January 2025.

Construction work on the new middle school continues on schedule, with completion anticipated in summer 2025. Work crews have been recently working on:

• Installing the main water line;

• Adding sheetrock and fireproofing to internal walls;

• Installing bricks adjacent to the rebar, along with foam insulation, to keep them sturdy

• Framing doorways and walls with now clearly defined gym and cafeteria areas; and

• Building stairwells.

Corrine Moguel, a founding staff member and counselor at Holyoke STEM Academy when it launched in 2018, is taking on a new role at HPS: She has been named the new Transitions Academy Program Manager, replacing Katherine Bourque who recently took on a new role as principal of Metcalf Middle School.

The Transitions Program prepares students ages 18-22 with disabilities for their change in status from a student to an emergent adult role. The Transitions Academy focuses on facets of life as employment, post-secondary education (including functional academics, college, and career training), maintaining a home, community involvement, and enhancing social and personal relationships.

Mrs. Moguel is known for building communities that provide students a safe space to be themselves, grow, persevere, and hope. At STEM, she also served as the Positive Behavioral Interventions and Supports (PBIS) coach, 504 coordinator, and the middle school team lead for the district. Prior to working and living in Holyoke, she was a school social worker in New York.

“At the heart of my choice to move into this role is to ensure equitable access to a high quality education and opportunities for all our students,” Mrs. Moguel said. “Just as much as any other school or student in HPS, our participants at Transitions deserve that. Working side by side with the amazing staff who have put in the work and support to continue the transitions program, I'm excited to take the strong foundation they have cemented and expand on their work to provide more opportunities for our participants. Each and everyday, we will start with our participants to cultivate resilience and celebrate the beauty of diversity. It is both an honor and privilege to work with them daily!I can’t wait to see all the amazing things they do this year and beyond.”

Mrs. Moguel earned her bachelor’s degree in social work from Long Island University and a master’s degree in social work from Adelphi University, graduating from both programs with Phi Alpha Honors. In addition, she is a licensed certified social worker (LCSW).  She received the Pioneer Valley Excellence in Teaching Award in 2022 for going “above and beyond as a fierce advocate for students and their families to ensure they have access to the services they need, as well as necessities such as food, clothing, and medication.”

Learn more about Mrs. Moguel and her inspirations in this feature story from earlier this year. 

Holyoke Public Schools will release later this week an update for the district’s Strategic Plan, which documents recent progress in some key areas and the path forward from here.

“Although we still have much work to be done to ensure all students develop the skills and access the opportunities to graduate high school prepared for life, career, and college, we have much to be proud of as we gain momentum in our improvement efforts,” Superintendent Anthony Soto said In his opening letter for the Strategic Plan update.

The following key accomplishments were noted in his update:

• HPS now has a 74.6% graduation rate, which reflects significant increases for students who are multilingual learners and students with disabilities. 

• Among students in grades 11-12, more than half (56%) enrolled in advanced coursework, including dual enrollment, advanced placement, and internships.

• The HHS Dean Tech campus is now fully enrolled, with a waiting list of prospective students interested in pursuing their studies at the district’s career vocational technical education campus.

• HPS has seen increases in the percentage of students performing at or above grade level in early literacy (up 29 points), language arts (up 7 points), and math (up 9 points) on the STAR assessment from the beginning to the end of the school year.

• More students who are English Learners are reaching or making progress towards English proficiency and are closing the gap between their non-EL peers on STAR assessments.

• The dual language program is now serving 22.5% of students in grades PreK-8 (approximately 750 students. The program has been expanded to include students at HHS North.

• Since 2015, HPS has seen an 18-point increase in the number of teachers of color, now reaching  31%., 

• HPS broke ground and is making steady progress on construction for a new middle school with anticipated completion in summer 2025.

• The district has made more than $100 million in infrastructure investments in its existing schools since 2015.

“Most importantly, these accomplishments showcase the talent, passion, and commitment of our students, educators, and families,” Superintendent Soto said. “Our strategic plan, Moving Forward Together, continues to build on the strengths of our past, while serving as a call to action to dramatically and urgently accelerate student learning.” 

HPS has identified three key focus areas for the 2024-25 school year:

• Delivering high-quality lessons so all students are supported in developing grade-level skills and knowledge, with a focus on early literacy for grades K-2;

• Using instructional feedback and student data to identify what students know, what they need, and to adjust planning accordingly; and

• Executing schoolwide systems and classroom strategies to promote student connection and positive learning behaviors.

“I look forward to continuing to partner with our students, staff, families, community and the School Committee to achieve the ambitious goals and important benchmarks outlined in this plan,” Superintendent Soto said in the conclusion of his letter.

The City of Holyoke invites interested residents of Ward 1 and Ward 4 to apply for interim appointment to the Ward 1 and Ward 4 School Committee seats following the resignation of two elected representatives.

Gustavo Romero, former representative of Ward 1, noted in his resignation letter to Holyoke Mayor Joshua A. Garcia that he is no longer able to devote the time and energy required to fulfill his duties. 

"I want to thank Mr. Romero for his service on the School Committee for the past few years,” said HPS Receiver Anthony Soto. “He stepped up at a time when we needed a Ward 1 rep. He also was a contributing member of the HPS Rezoning Task Force in 2022 to support the district to move to separate elementary and middle schools."

Gloria Caballero-Roca, former representative of Ward 4, shared in her resignation letter that she has started a new job as program director at Homework House, a student-centered non-profit organization, which would create a conflict of interest were she to remain on the School Committee.

"I appreciate Dr. Caballero-Roca's service on the School Committee and particularly on the local control subcommittee. I wish her the best,” said Superintendent Soto.

While the departure of these two members will not interfere with the district’s efforts to exit receivership, Mayor Garcia hopes to fill the seats quickly so the School Committee can maintain its momentum with the Capacity Building Plan (English) | (Spanish) approved on August 19.

Mayor Garcia said these vacancies will be filled by appointments made jointly by the School Committee, City Council, and himself, according to the Holyoke City Charter. Appointees will serve the remainder of the two-year terms as members of the committee. When those terms are up, the ward seats will be filled by voters following a regular election.

Those interested are asked to send a letter of interest and resume to the City of Holyoke Personnel Office, 20 Korean Veterans Plaza, Holyoke, MA 01040 or via email. 

Candidates will be interviewed during an October 2 joint meeting of the Holyoke School Committee, City Council, and Mayor Garcia. Applications will be accepted up until then, although candidates are encouraged to submit their interest sooner.

• Ticketed athletic events are hosted on an all-new platform for the 2024-25 school year. Bookmark Holyoke’s GoFan page to view upcoming High School games, matches, and meets and purchase your tickets ahead of time. For the complete athletics schedule, visit Arbiter Sports.

• Are you a part of an arts-focused organization? The City of Holyoke is looking for community groups that wish to place their own hand-painted designs at one of three Pioneer Valley Transit Authority (PVTA) bus stops, including one outside Sullivan School. Reach out to PVTA or for more information.

• Donahue, McMahon, and Morgan families are invited to enroll their children in Beyond The Bell, an after-school program that blends academic support with movement and enrichment activities. The program meets 4-5 days a week, allowing families to arrange later transportation. Read more and enroll on the district website.

• Students in grade 7 and 9 will take part in Screening, Brief Intervention, and Referral to Treatment (SBIRT) screenings as required by Massachusetts law. SBIRT is used to screen for alcohol, nicotine, tobacco, and other drug use. While strongly encouraged to participate, students can choose not to participate. Contact your child’s school for more information, and read more about the screening on our website.

Holyoke Public Schools offers a wide range of employment opportunities for job candidates who believe every child can and will learn.

HPS employs nearly 1,300 people who together educate and support a richly diverse community of learners. We are committed to recruiting and retaining top-quality educators and staff who strive daily to make school a joyful place of discovery, support, and belonging.

For more information or to apply, please visit our TalentEd job portal. There are numerous teaching, paraprofessional, and substitute positions available. Sign-on bonuses and/or relocation assistance may be available.

• Athletic Trainer

• Automotive Collision Instructor

• Teacher - Special Education - Inclusion

• Teacher - Middle School Dual Language Math - ENG:ESP

• Monday, September 9, School Committee meeting, 6-8 p.m. in the Fifield Room of the Holyoke High School Dean Campus. The meetings are open to the public either in person or via Zoom. 

• Wednesday, September 18, Lawrence School Site Council, 4-5 p.m., via Zoom

• Monday, September 23, School Committee meeting, 6-8 p.m. in the Fifield Room of the Holyoke High School Dean Campus. The meetings are open to the public either in person or via Zoom. 

• Wednesday, September 25, Comprehensive Planning Listening Session with city leaders, 5-7 p.m., Holyoke High School North

• Thursday, September 26, Morgan School Open House, 5-6:30 p.m., 596 South Bridge Street

• Saturday, October 5, SAT administered for college-bound grade 12 students, from 7:45 a.m.-1 p.m. at Holyoke High School North Campus. Students must sign up online by September 20 and can contact career counselor Anna Rigali to receive a waiver to take the test for free.

*The Calendar, Bell times, and Events page on the HPS website provides more information about these events, including meeting access details.

• Contact us if you need support 

• Enroll your child in Holyoke Public Schools

• Update your contact information

9 de septiembre de 2024

Las Escuelas Públicas de Holyoke han visto mejoras en áreas fundamentales en los últimos años, y estamos listos para continuar con esa tendencia mientras nos enfocamos en las prioridades descritas en nuestro plan estratégico. A medida que nos adentramos en el tercer año del plan estratégico, nos estaremos enfocando en tres áreas fundamentales:

• La impartición de lecciones de alta calidad para que todos los estudiantes reciban el apoyo que necesitan para desarrollar sus habilidades y conocimientos de nivel de grado, con especial atención en la alfabetización temprana de kínder a 2.° grado;

• El uso de la retroalimentación pedagógica y los datos de los estudiantes para identificar lo que los estudiantes saben, conocer lo que ellos necesitan, y modificar la planeación con base en esta información; y

• La implementación de sistemas y estrategias del salón de clases en toda la escuela para promover la conexión entre los estudiantes, la asistencia y los comportamientos positivos de aprendizaje.

Publicaremos la actualización del plan estratégico 2024-25 a finales de esta semana. Esté al pendiente de más información en el sitio web del distrito.

Como parte de estas áreas de enfoque, estamos comprometidos a cumplir con nuestra parte en la creación de un ambiente de aprendizaje inclusivo y enriquecedor y para apoyar a nuestros estudiantes y familias a fin de que mantengan una gran asistencia durante todo el año escolar. 

Las familias deben llamar a la oficina de la escuela tan pronto como sepan que su hijo o hija estará ausente de la escuela o llegará tarde. Nuestro personal escolar está aquí para ayudar, así que  comuníquese con nuestro personal de enfermería, nuestro equipo de Compromiso familiar y comunitario, o con el personal de la oficina de su escuelaen caso de tener más preguntas o requerir apoyo.

Estamos usando como herramienta una nueva encuesta anónima que le estaremos pidiendo a las familias que completen cada vez que sus hijos se ausenten de la escuela. Esto nos permitirá recopilar datos para que podamos entender las tendencias y ayudar a desarrollar soluciones para apoyar en el futuro una mejor asistencia entre los estudiantes. Enviaremos a las familias correos electrónicos individualizados, mensajes de texto y llamadas telefónicas cada día que un estudiante haya sido reportado como ausente o como si hubiese llegado tarde a la escuela. Estos mensajes se envían cada día entre las 9 y las 10:30 a. m., dependiendo del horario de cada escuela. Todos los mensajes relacionados con las ausencias incluirán una solicitud para completar la encuesta anónima.

Valoramos enormemente nuestra colaboración con ustedes para mejorar la asistencia y todos los demás factores que contribuyen al éxito de los estudiantes. Por favor, lea a continuación para obtener más información sobre las muchas maneras en que nos comunicamos e involucramos a nuestras familias todos los días.

Los estudiantes de las Escuelas Públicas de Holyoke han vuelto a sus salones con el propósito de aprender y reconectar con sus compañeros y el personal de la escuela después de sus vacaciones de verano.

Los estudiantes de 1.° a 12.° grado regresaron el lunes, 26 de agosto, mientras que los estudiantes más jóvenes del distrito de kínder y prekínder ingresaron a sus escuelas el miércoles, 4 de septiembre.

Junto con el personal de la escuela, muchos de los socios y amigos del distrito del Departamento de Bomberos de Holyoke, el Departamento de Policía de Holyoke, OneHolyoke, Holyoke YMCA, Enlace de Familias, Pa’lante y el Ayuntamiento de Holyoke también estuvieron ahí para darle la bienvenida a los estudiantes cuando llegaron a la escuela en su primer día de clases del año escolar 2024-2025.  

“En las Escuelas Públicas de Holyoke estamos resaltando este año los entornos de aprendizaje inclusivos donde todos se sienten bienvenidos y valorados por lo que son”, dijo el superintendente Anthony Soto. “También queremos que los estudiantes y las familias sepan lo importante que es para ellos estar en la escuela a tiempo todos los días. Aquí en la escuela es donde ocurre el aprendizaje. Aquí en la escuela es donde los estudiantes forjan amistades con sus compañeros de clase y desarrollan asociaciones de aprendizaje con los adultos afectuosos de cada plantel escolar. Aquí en la escuela es donde los estudiantes tendrán el reto de crecer y experimentar cosas nuevas en su salón de clases, en las canchas y el escenario, en las salas de música y de arte, en el comedor escolar y el gimnasio, y en cada rincón de nuestros edificios escolares”.

Los hábitos de buena asistencia pueden encabezar la lista de factores esenciales para el éxito estudiantil, pero construir y mantener comunicaciones abiertas entre las familias y las escuelas también es extremadamente valioso. 

Las Escuelas Públicas de Holyoke ofrecen una variedad de canales de comunicación con la finalidad de apoyar el intercambio de información y ayudar a forjar conexiones y asociaciones entre la escuela y el hogar, incluyendo herramientas de comunicación individualizadas como los correos electrónicos, los mensajes de texto y las llamadas telefónicas; las reuniones y los eventos; y las plataformas digitales como SchoolBrains y Class Dojo. El distrito también utiliza una variedad de herramientas de comunicación masiva para comunicarse con toda la comunidad, incluyendo el sitio web del distrito, la aplicación móvil, el Canal 12, las redes sociales y el boletín Juntos Por Holyoke.

“Alentamos a todos a que se familiaricen con nuestra lista de canales de comunicación y presten atención a aquellos que les sean más útiles”, dijo el superintendente Anthony Soto. “A veces, una llamada telefónica o una reunión en persona es la mejor manera de conectarse y compartir información, por lo que se anima a las familias a comunicarse con nosotros directamente si desean tener una conversación individual. También enviamos información todos los días a través del sitio web del distrito, la aplicación móvil, las páginas de redes sociales y a través de correos electrónicos y mensajes de texto, así que por favor asegúrese de revisarlos regularmente”.

Usted podrá encontrar el calendario anual completo y los horarios de entrada y salida en la página del Calendario del sitio web del distrito. Las rutas de autobuses y la información sobre el rastreador de autobuses se encuentra en la página de Transporte, mientras que los menús del comedor escolar pueden encontrarse en la página de Servicios Alimentarios.

Se anima a las familias y al personal a descargar la aplicación móvil del distrito (disponible tanto en App Store como en Google Play) para que puedan acceder fácilmente desde sus dispositivos móviles a éstos y otros recursos útiles como las noticias y fotos de las escuelas. Como ventaja adicional, los usuarios de esta aplicación pueden también registrarse para recibir notificaciones “push” que le son enviadas directamente a sus dispositivos móvil.

Usted podrá encontrar más información sobre los canales de comunicación masivos e individualizados en el sitio web de las Escuelas Públicas de Holyoke→

Las ofertas gratuitas de desayuno y almuerzo de Holyoke se han expandido este año, haciendo que sea más fácil y sabroso que los estudiantes disfruten de comidas nutritivas en la escuela.

Sodexo, el proveedor de servicios alimentarios del distrito, ha actualizado las ofertas del menú en Holyoke para incluir una mayor variedad de alimentos que puedan atraer a estudiantes de todas las edades. En las escuelas elementales, el programa “Bright Bites” está incluyendo regularmente sabores de todo el mundo al transformar los productos básicos del menú como las hamburguesas de pollo en un platillo indio de pollo a la mantequilla y en sándwiches brasileños de pollo con salsa chimichurri. En las escuelas intermedias y superiores también se están ofreciendo comidas similares sólo que con más opciones cada día.

Se están expandiendo las opciones de comidas a base de vegetales en todos los niveles escolares, con más comidas vegetarianas de las que había habido hasta ahora. La lista rotativa de ofertas culinarias ahora cuenta con al menos una proteína de origen vegetal en cada escuela, con opciones como el chili vegetariano de Texas, los dumplings de edamames y las cajas energéticas con proteínas de mantequilla solar. Además, las hamburguesas a base de vegetales están ahora disponibles a todo momento en las escuelas superiores.

Los menús de alimentos están diseñados de acuerdo con el Programa Nacional de Almuerzos Escolares de la USDA, un patrón nutricional para toda la nación que enfatiza la disponibilidad de opciones saludables y nutritivas, especialmente vegetales. Cada comedor escolar ofrece todos los días verduras de todos los cinco subgrupos (verde oscuro, rojo/naranja, legumbres, verduras con almidón y otras verduras). En asociación con FoodCorps, los estudiantes de escuela elemental tendrán la oportunidad de probar en clase pequeños bocados de diversos vegetales que tal vez no hayan probado antes. 

Usted podrá encontrar los menús, la información nutricional y la información sobre alérgenos de todas las ofertas culinarias del comedor escolar en la plataforma web Nutrislice, la cual puede acceder en línea y en la aplicación móvil de las Escuelas Públicas de Holyoke (para Apple y Android). Los menús se repiten siguiendo un ciclo de cinco semanas que se actualiza dos veces al año.

Al igual que en años anteriores, todos los estudiantes de las Escuelas Públicas de Holyoke pueden desayunar y almorzar gratis todos y cada uno de los días escolares como parte del Programa de Elegibilidad Comunitaria del Servicio de Alimentos y Nutrición de la USDA. 

Usted podrá encontrar más información sobre los servicios alimentarios que brinda Sodexo en las Escuelas Públicas de Holyoke en nuestro sitio web del distrito.

El personal de las Escuelas Públicas de Holyoke comenzó el nuevo año escolar gritando y bailando durante una convocatoria energizante e inspiradora en el gimnasio de la Escuela Superior de Holyoke Plantel Norte; ésta fue la primera vez que casi todos los miembros del personal estuvieron juntos en un solo lugar para el comienzo del año escolar desde el 2019.

Las porristas de la escuela Sullivan ayudaron a levantar el espíritu de las escuelas —¡y el distrito!— en varias ocasiones durante la convocatoria. Las gradas del gimnasio parecían un mar de colores, ya que los colegas de cada escuela se sentaron juntos en distintas secciones, portaron camisetas con los mismos colores, agitaron pompones y animaron al unísono durante toda la convocatoria mientras entablaban una competencia amistosa para ver quién podía animar más fuerte y con mayor entusiasmo.

“Contamos con algunos de los educadores más dedicados, flexibles y empáticos; educadores que perseveran ante desafíos inimaginables”, dijo el superintendente Anthony Soto en su discurso de bienvenida. “Más importante aún, contamos con algunas de las personas más dedicadas a los estudiantes de las Escuelas Públicas de Holyoke”.

El superintendente Soto agradeció la labor de los miembros del personal más recientes de Holyoke, aquellos que han trabajado para el distrito durante un año o dos como máximo, y luego ofreció su agradecimiento y aprecio al personal más permanente del distrito, incluyendo a la terapeuta Patricia Lemieux, quien ha trabajado por 45 años en las Escuelas Públicas de Holyoke, y Roberta Duprey de la escuela E.N. White, quien ha trabajado por 55 años en las Escuelas Públicas de Holyoke.

Puede leer más sobre esta noticia en el sitio web→

Uno por uno, los estudiantes de 10.° a 12.° de la Escuela Superior de Holyoke Dean Tech fueron recientemente de “compras” en la escuela y se probaron una amplia variedad de zapatos de trabajo de alta calidad. Los estudiantes buscaban el par perfecto para mantener sus pies protegidos mientras aprenden y trabajan en una variedad de programas profesionales y vocacionales. 

Una vez que realizaron sus selecciones, los estudiantes regresaron a sus salones junto con un nuevo par de zapatos cómodos y resistentes que no les costaron ni un centavo.

Todos los estudiantes de Dean Tech necesitan de un calzado apropiado ya que aprenden y trabajan en una variedad de entornos vocacionales, desde los talleres de electricidad y reparación de automóviles hasta los oficios médicos y de peluquería. En años anteriores, los estudiantes y sus familias tenían que pagar por los zapatos requeridos. Este año, ellos recibieron este calzado como obsequio por parte de Red Wing Shoe Company, con sede en Minnesota.

Con un costo promedio de $250 por par, la compra de zapatos de trabajo adecuados “puede representar una gran carga financiera para nuestros estudiantes”, dijo Joel McAuliffe, Director de Educación Técnica y Vocacional, “y sin embargo, son absolutamente necesarios para garantizar que nuestros estudiantes estén seguros en sus salones de clases y los lugares de trabajo”. 

Buscando una manera de aliviar esa carga financiera, McAuliffe envió recientemente un correo electrónico a la directora ejecutiva de Red Wing, Allison Gettings, pidiéndole respetuosamente a su compañía que donara zapatos nuevos a los estudiantes de Dean.

La Sra. Gettings cumplió su petición al entregar 482 pares de botas y zapatos de trabajo de diferentes estilos y tamaños para que cada estudiante pudiera elegir los pares que más se ajustaran a ellos. El valor total de esa donación fue de $120 000, entregando al final más que suficientes zapatos para que cada estudiante pudiera elegir unos.

Además de esto, este año cada estudiante de Dean Tech recibió por primera vez un uniforme para que lo utilice en sus salones de clases, desde camisas de trabajo con botones para algunos estudiantes hasta ropa quirúrgica para otros, según el campo de estudio de cada uno de ellos. Este año se utilizó la subvención financiera Perkins para comprar las prendas de vestir, dijo McAuliffe.

Con más de 200 sugerencias a considerar, el subcomité de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI) del Comité escolar de las Escuelas Públicas de Holyoke está compilando y revisando en este momento todas las sugerencias de nombres para la nueva escuela intermedia que los miembros de la comunidad enviaron a través de una encuesta en línea. 

El miércoles 9 de octubre, el subcomité de Diversidad, Equidad e Inclusión, junto con otros representantes de la escuela y la comunidad, reducirá la lista a 3-5 opciones principales. Los miembros de la comunidad serán encuestados nuevamente a finales de octubre para que puedan votar por el nombre de la escuela que más les gusta, así como los colores y la mascota. Los miembros del subcomité de Diversidad, Equidad e Inclusión revisarán los resultados de esta segunda encuesta y harán sus recomendaciones cuando se reúnan el 13 de noviembre. Se anticipa que puedan tomar una decisión final sobre el nombre, los colores y la mascota de la escuela para enero de 2025.

Se continúan realizando los trabajos de construcción de la nueva escuela intermedia de acuerdo a las fechas planeadas, y se prevé que éstos concluyan en el verano de 2025. Los equipos de construcción han estado trabajando recientemente en:

• La instalación de la tubería principal de agua;

• La colocación de tablaroca (sheetrock) y la colocación de material ignífugo en las paredes internas;

• La instalación de ladrillos adyacentes a la barra de refuerzo, junto con espuma aislante, para mantenerlos firmes

• La instalación de marcos de puertas y paredes en las áreas del gimnasio y la cafetería que ya están claramente definidas en este momento; y

• La construcción de escaleras.

Corrine Moguel, quien fue consejera y miembro original del personal que ayudó a establecer la Academia STEM de Holyoke cuando ésta fue puesta en marcha en 2018, está asumiendo un nuevo papel en las Escuelas Públicas de Holyoke: Ella ha sido nombrada la nueva Gerente del programa de la  Academia Transitions y reemplazará a Katherine Bourque, quien recientemente asumió un nuevo papel como directora escolar de la Escuela Intermedia Metcalf.

El Programa Transitions está diseñado para preparar a los estudiantes con discapacidades de 18 a 22 años a fin de que puedan llevar a cabo la transición entre su papel como estudiantes y su papel como adultos emergentes. La Academia Transitions se centra en las facetas de la vida como el empleo, la educación postsecundaria (incluyendo las habilidades académicas funcionales, la universidad y la capacitación profesional), el mantenimiento de un hogar, la participación comunitaria y la mejora de las relaciones sociales y personales.

La Sra. Moguel es conocida por construir comunidades que proporcionan a los estudiantes un espacio seguro en el que pueden ser ellos mismos, crecer, perseverar y tener esperanzas. Ella también fungió en STEM como entrenadora de Intervenciones y apoyo de comportamiento positivo (PBIS, por sus siglas en inglés), coordinadora del plan 504, y líder del equipo de la escuela intermedia del distrito. Antes de trabajar y vivir en Holyoke, fue trabajadora social escolar en Nueva York.

“Detrás de mi elección para asumir este cargo está el deseo de garantizar que todos nuestros estudiantes tengan acceso a una educación de alta calidad y las mismas oportunidades”, dijo la Sra. Moguel. “Nuestros participantes de la Academia Transitions merecen esto tanto como los demás estudiantes de las demás escuelas de las Escuelas Públicas de Holyoke. Al trabajar codo a codo con un increíble equipo de trabajo que ha brindado su apoyo y trabajo para que el programa de Transicions continúe, me encuentro emocionada de tomar la base sólida que han cimentado y ampliar su labor para ofrecer más oportunidades a nuestros participantes. Todos los días, comenzaremos con nuestros participantes a cultivar la resiliencia y celebrar la belleza de la diversidad. ¡Es un honor y un privilegio trabajar con ellos todos los días! Me muero de ganas de ver todas las cosas increíbles que harán éste y los siguientes años”.

La Sra. Moguel obtuvo su grado de licenciatura en trabajo social por parte de la Universidad de Long Island y una maestría en trabajo social por parte de la Universidad de Adelphi, y se graduó de ambos programas con honores Phi Alpha. Además, es una trabajadora social certificada con licencia (LCSW).  Recibió el Premio a la Excelencia en la Enseñanza del Pioneer Valley en 2022 por ir “sobresalir como defensora acérrima de los estudiantes y sus familias asegurándose que tengan acceso a los servicios que necesitan y tengan cubiertas sus necesidades de alimentos, ropa y medicamentos”.

Aprenda más sobre la Sra. Moguel y sus inspiraciones en esta noticia de principios de este año. 

Las Escuelas Públicas de Holyoke publicarán más tarde en la semana una actualización del Plan Estratégico del distrito, el cual documenta el progreso reciente que se ha realizado en algunas áreas fundamentales así como los próximos pasos a seguir

“Aunque todavía nos queda mucho trabajo por hacer para garantizar que todos los estudiantes desarrollen las habilidades y accedan a las oportunidades necesarias para graduarse de la escuela superior con la preparación necesaria para la vida, la carrera profesional y la universidad, tenemos mucho de qué enorgullecernos a medida que ganamos impulso en nuestros esfuerzos de mejoramiento”, dijo el superintendente Anthony Soto en su carta introductoria de la actualización del Plan Estratégico.

Los siguientes logros fundamentales fueron resaltados en la actualización:

• Las Escuelas Públicas de Holyoke cuentan en este momento con una tasa de graduación del 74.6 %, la cual refleja aumentos significativos en relación con los estudiantes multilingües y con discapacidades. 

• Entre los estudiantes de 11.° a 12.° grado, más de la mitad (56 %) están matriculados en cursos avanzados, incluyendo los estudiantes de doble matrícula, colocación avanzada y pasantías.

• El plantel de Dean Tech de la Escuela Superior de Holyoke se encuentra al máximo de su matrícula, con una lista de espera de estudiantes que están interesados en continuar sus estudios en el plantel de educación de carreras técnicas y vocacionales del distrito.

• Las Escuelas Públicas de Holyoke han visto un aumento en el porcentaje de estudiantes que alcanzaron o superaron el nivel de grado en las áreas de alfabetización temprana (29 puntos), lengua y literatura (7 puntos) y matemáticas (9 puntos) en la evaluación STAR desde el principio hasta el final del año escolar.

• Cada vez más estudiantes aprendices del idioma inglés están alcanzando o avanzando hacia el dominio del idioma inglés y están disminuyendo la brecha que existe entre ellos y sus compañeros que no son aprendices del idioma inglés en las evaluaciones STAR.

• El programa de Dos Idiomas está alocando al 22.5 % de los estudiantes en los grados de prekínder a 8.° (aproximadamente 750 estudiantes). El programa se ha ampliado para incluir a los estudiantes de la Escuela Superior de Holyoke Plantel Norte.

• Desde el 2015, las Escuelas Públicas de Holyoke han visto un aumento de 18 puntos en el número de maestros de color, alcanzando ahora el 31 %. 

• Las Escuelas Públicas de Holyoke inauguraron y se encuentran avanzando de manera estable en la construcción de la nueva escuela intermedia que se espera finalizar en el verano del 2025.

• El distrito ha invertido más de $100 millones en la infraestructura de sus escuelas existentes desde el 2015.

“Lo más importante es que estos logros son una muestra del talento, la pasión y el compromiso de nuestros estudiantes, los educadores y las familias”, dijo el superintendente Soto. Nuestro plan estratégico, Avanzando Juntos, continúa desarrollando las fortalezas de nuestro pasado al mismo tiempo que sirve de llamado a la acción para acelerar de forma drástica y urgente el aprendizaje de los estudiantes. 

Las Escuelas Públicas de Holyoke han identificado tres áreas fundamentales de enfoque para el año escolar 2024-25:

• La impartición de lecciones de alta calidad para que todos los estudiantes reciban el apoyo que necesitan para desarrollar sus habilidades y conocimientos de nivel de grado, con especial atención en la alfabetización temprana para los grados de kínder a 2.°;

• El uso de la retroalimentación pedagógica y los datos de los estudiantes para identificar lo que los estudiantes saben, conocer lo que ellos necesitan, y modificar la planeación con base en esta información; y

• Llevar a cabo sistemas y estrategias del salón de clases en toda la escuela para promover la conexión entre los estudiantes y los comportamientos positivos de aprendizaje.

“Deseo continuar colaborando con nuestros estudiantes, el personal, las familias, la comunidad y el Comité escolar para alcanzar los objetivos ambiciosos y los puntos de referencia importantes que se describen en este plan”, dijo el superintendente Soto en la carta de conclusión.

La Ciudad de Holyoke invita a los residentes interesados de los Distritos 1 y 4 a solicitar un nombramiento interino para los puestos del Comité escolar del Distrito 1 y del Distrito 4 tras la renuncia de dos representantes electos.

Gustavo Romero, antiguo representante del Distrito 1, señaló en su carta de renuncia que le envió al alcalde de Holyoke, Joshua A. García, que ya no es capaz de dedicar el tiempo y la energía necesarios para cumplir con sus deberes. 

“Quiero agradecer al Sr. Romero por el trabajo que realizó en el Comité escolar durante los últimos años”, dijo el administrador judicial de las Escuelas Públicas de Holyoke, Anthony Soto. "Él dio un paso adelante en un momento en que necesitábamos un representante del Distrito 1. También fue miembro contribuyente del Grupo de Trabajo de Rezonificación de las Escuelas Públicas de Holyoke en 2022, el cual se realizó para apoyar al distrito en su transformación a un modelo de escuelas elementales e intermedias separadas".

Gloria Caballero-Roca, antigua representante del Distrito 4, compartió en su carta de renuncia que ha comenzado un nuevo trabajo como directora del programa Homework House, una organización sin fines de lucro centrada en los estudiantes, lo que crearía un conflicto de intereses si ella permaneciera en el Comité escolar.

"Aprecio el servicio de la Dra. Caballero-Roca en el Comité escolar y particularmente en el subcomité de control local. Le deseo lo mejor”, dijo el superintendente Soto.

Si bien la salida de estos dos miembros no interferirá con los esfuerzos del distrito para salir de la administración judicial, el alcalde García espera llenar los asientos rápidamente para que el Comité escolar pueda mantener su impulso con el Plan de Capacitación que fue aprobado el 19 de agosto.

El alcalde García dijo que estas vacantes se llenarán con nombramientos hechos conjuntamente por el Comité escolar, el Concejo Municipal y él mismo, de acuerdo con el Acta constitutiva de la Ciudad de Holyoke. Las personas nombradas desempeñarán el cargo de miembros del comité durante el resto del periodo de dos años Al término de este periodo, se votará en una elección regular para elegir a alguien que ocupe esos escaños.

Se le pide a los interesados que envíen una carta de interés y un currículum vitae a la Oficina del Personal de la Ciudad de Holyoke, 20 Korean Veterans Plaza, Holyoke, MA 01040 o por correo electrónico. 

Los candidatos serán entrevistados el 2 de octubre durante una reunión conjunta del Comité Escolar de Holyoke, el Concejo Municipal y el alcalde García. Aunque se seguirán aceptando las solicitudes hasta entonces, se anima a los candidatos a presentar sus materiales antes.

• Los eventos deportivos con boletos de entrada estarán albergados en una plataforma totalmente nueva durante el año escolar 2024-25. Añada a su carpeta de favoritos la página de GoFan de Holyoke para ver los próximos juegos, partidos y encuentros de la Escuela Superior y compre sus boletos con anticipación. Para consultar el calendario completo de atletismo, visite Arbiter Sports.

• ¿Forma usted parte de una organización centrada en las artes? La ciudad de Holyoke está buscando grupos comunitarios que deseen colocar sus propios diseños pintados a mano en una de las tres paradas de autobús de la Pioneer Valley Transit Authority (PVTA), incluyendo una afuera de la Escuela Sullivan. Comuníquese con laPVTA para obtener más información.

• Las familias de Donahue, McMahon y Morgan están invitadas a matricular a sus hijos en el programa Beyond the Bell, un programa extraescolar que combina el apoyo académico con las actividades de movimiento y enriquecimiento. El programa se reúne 4-5 días a la semana, lo que permite a las familias organizar el transporte más tarde. Lea más y haga la matriculación en el sitio web del distrito.

• Los estudiantes de 7.° y 9.° grado participarán en las Pruebas de detección, intervención breve y remisión a tratamiento (SBIRT, por sus siglas en inglés), tal y como lo exige la ley de Massachusetts. Estas pruebas se utilizan para detectar el consumo de alcohol, nicotina, tabaco y otras drogas. Aunque se les anima a participar, los estudiantes pueden elegir no participar. Comuníquese con la escuela de su hijo o hija para obtener más información, y lea más sobre la evaluación en nuestro sitio web.

Las Escuelas Públicas de Holyoke ofrecen una amplia gama de oportunidades de empleo para candidatos que piensan que todos los niños tienen la capacidad de aprender y aprenden. HPS emplea a casi 1,300 personas que, juntas, educan y apoyan a una comunidad de estudiantes muy diversa. Estamos comprometidos a contratar y retener educadores y miembros del personal de alta calidad que se esfuercen diariamente por hacer de la escuela un lugar alegre de descubrimiento, apoyo y pertenencia.

Para mayor información o para solicitar a un trabajo, por favor visite nuestro portal de empleo "TalentEd". Hay numerosas posiciones disponibles de enseñanza, de para profesionales y de maestros sustitutos. Puede haber bonos de contratación y/o asistencia para su reubicación.

El trabajo destacado de esta semana:

• Entrenador de atletismo

• Instructor de reparación automotriz

• Maestro/a - Educación Especial - Inclusión

• Maestro/a - Matemáticas del Programa de Dos Idiomas de la escuela intermedia - ING:ESP

• Lunes, 9 de septiembre, reunión del Comité escolar, 6-8 p. m., en la sala Fifield de la Escuela Superior de Holyoke Plantel Dean. Las reuniones están abiertas al público, ya sea presencialmente o a través de Zoom. 

• Miércoles, 18 de septiembre, Consejo Local de la Escuela Lawrence, 4-5 p. m., vía Zoom

• Lunes, 23 de septiembre, reunión del Comité escolar, 6-8 p. m., en la sala Fifield de la Escuela Superior de Holyoke Plantel Dean. Las reuniones están abiertas al público, ya sea presencialmente o a través de Zoom. 

• Miércoles, 25 de septiembre, Sesión de Escucha de la Planificación Integral con líderes de la ciudad, 5-7 p. m., Escuela Superior de Holyoke Plantel Norte

• Jueves, 26 de septiembre, Casa abierta de la Escuela Morgan, 5:00 - 6:30 p. m., 596 South Bridge St.

• Sábado, 5 de octubre, impartición de la Prueba de aptitud escolar (SAT, por sus siglas en inglés)  para estudiantes de grado 12.° que piensan asistir a la universidad, de 7:45 a. m. a 1 p. m. en la Escuela Superior de Holyoke Plantel Norte. Los estudiantes deben inscribirse en línea antes del 20 de septiembre y pueden contactar a la consejera de carrera universitaria Anna Rigali para recibir una exención para poder realizar la prueba de forma gratuita. 

*La página de calendario, los horarios y los eventos en el sitio web de HPS ofrece más información sobre estos eventos, incluidos los detalles de acceso a las reuniones.

• Ponerse en contacto con nosotros si necesita ayuda 

• Matricular a su hijo o hija en las Escuelas Públicas de Holyoke

• Actualice su información de contacto